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虾和小鲸的争论小学二年级优秀作文

93分
2025-10-22 19:22:35

虾和小鲸的争论小学二年级优秀作文

在海洋体育场门口,一只虾披着盔甲得意地守在运动会场门口。

这时,一只小鲸从远处游来。“小鲸,你不能进去!”虾将军大喊道。“我为什么不能进去?”小鲸不服气。“因为你是哺乳动物!”虾将军说。“你瞧,我长得多像鱼类,人们还管我叫鲸鱼呢!”小鲸不甘示弱。虾将军才不会输给这个黑咕隆咚的`东西呢!便运用平时学的知识,说:“你们鲸是胎生的。”“你怎么知道?你又不是母鲸,你有生过鲸吗?”小鲸生气地说。虾将军没想到年龄比它小的鲸,口才却如此好。小鲸见虾将军没招了,正想进去,可又被虾将军拦住了。“我为什么不能进去?”小鲸十分生气。虾将军灵机一动,说:“体育场里有许多小鱼小虾,你进去,非把它门吃了不可!”虾将军说。“小鱼小虾多可爱呀,我哪里忍心把它们吃了呢?”小鲸嘴里虽这么说,其实心里还真有点痒儿。“你一个呼吸都不懂把小鱼小虾吹到哪去了!”虾将军有点气势了。“我们呼吸是浮到海面上呼吸的,难道小鱼小虾会在空中游吗?”鲸说。虾将军反驳道:“可你庞大的身体非把人家吓死不可!”。“虾将军,你可不能以貌取人哪!你没有全面了解我们鲸。其实,我们的优点比比皆是,其中有四分之三是体育优点,像我们长得这样强壮,可以当举重队员嘛!”小鲸胜利在望了。“嗯……”虾将军哑口无言,以失败告终。

小鲸高高兴兴地进入了体育场!

【虾和小鲸的争论小学二年级优秀作文】

写作思路解析

能够感受到写作时的用心,作者善用真实鲜活的事例叙述支撑文章观点塑造场景,叙事饱含真情实感,所有情绪源自真实体验,可信度极高,文字充满温度。场景刻画生动逼真,仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪,把内心感受转化为流畅文字,文风温和治愈。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)

存在不足

!部分句子语序可以优化,行文流畅度还有提升空间。重点不够突出,多个内容平均分配篇幅,读者难以快速抓住文章核心主线。

作文优点

★情绪表达克制自然,依托事件自然流露,不存在强行抒情。语句通俗易懂,适合学生习作,表达清晰直白。

改进建议

↓优化叙事节奏,重点场景放慢描写节奏,次要情节一笔带过。学习辩证思考,尝试从多个角度看待事物,拓宽思考深度。减少模板化表达,用自己的语言讲述真实感受。

综合点评

◆文章素材选择贴合主题,内容真实接地气,叙事节奏舒缓,能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活,把亲身经历转化为写作内容,情感流露自然,不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡,缺少亮点句子,难以形成记忆点。

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