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小学一年级大扫除的作文

74分
2025-10-22 08:33:08

小学一年级大扫除的作文

大扫除可以让我们的周围环境保持干净、洁净,让人感觉舒服。以下是小学一年级大扫除的作文,以供赏析和参考借鉴!

小学一年级大扫除的作文1

20xx年4月18日的早上,吕老师对我们说:“下午学校进行大扫除,请大家带擦布和水桶来”,我们争先恐后地说:“行!”

我回到了家里,问妈妈:“妈妈!家里有擦布吗?”妈妈说:“有啊,在阳台上呢”,我说:“哦!我知道了。”我找到擦布,洗了洗就去上学了。

我们同学到了学校,老师首先给我们分好工,有的擦窗户,有的擦墙壁,有的扫地,有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁,擦着擦着,突然我看到一个个黄色的小点点,我擦呀擦呀,可是怎么也也擦不掉,它们好像在对我说:“你是擦不掉我的,哈哈。”听了这句话,我好像增加了许多的信心,于是我把擦布沾了一点水,再擦那些黄点时,它们越来越淡了,它们好像在说:“别再擦我了,我还想在墙上再住一年呢!”我的信心越来越多,最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。

通过这件事,我明白了做任何事情都要有信心,遇到困难不能够有一丝的放弃,要坚持不懈,胜利就在你的面前。

第二天早上,学校的广播说我们班在全校的卫生评比中得了一百分,我们班的同学们都非常兴奋。

我喜欢大扫除。

小学一年级大扫除的作文2

今天,我们全校接到了学校的通知——做大扫除。

中午的时候,我们动员了两个大组共14人,还加班委、三好学生以及优秀少先队员全部投入了这场扫除。

因为开始的时候,就已经没有多久要上中自习了,晏老师中午不会来,而同学们的作业都做完了,我们就让同学们在外面等一会儿,并让他们把语文书拿出去读,而我们里面呢,却干得热火朝天。

我们踩着桌子,擦教室上面的玻璃的时候,才发现上面积累了厚厚的灰尘,外面一些女同学跑来跑去换水,帮我们洗脏了的抹布,并随便把洗好的抹布递给我们……

这次我要特别的感谢那些参加了劳动的同学,是他们让我们的教室更加干净,让我们能在一个干净的环境里学习!


[小学一年级大扫除的作文]

写作思路解析

布局构思精巧,开篇与收尾搭配均衡,借助反差强烈的反衬手法突出核心主体抒发内心感触,叙事饱含真情实感,所有情绪源自真实体验,可信度极高。整篇文章结构均衡,开头主体结尾协调统一,核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力,文字表达沉稳从容,参考价值很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:74分(满分100)

存在不足

!句式较为单一,长短句搭配不足,行文缺少节奏感。开篇铺垫过长,迟迟无法切入文章核心主题。

改进建议

↓练习情景交融写法,借助景物烘托人物心情。梳理全文逻辑链条,保证思路连贯统一。尝试设置简单冲突制造情节起伏,摆脱平淡叙事,提升文章可读性。

综合点评

◆文章整体行文流畅自然,选材贴近日常现实生活,能够围绕中心主题有序展开叙述,叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写,能够较好烘托场景氛围,情感表达真挚朴素,读者可以轻松读懂文章想要传递的思想,整体结构完整,可读性较强。

作文优点

★段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

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