捉蝴蝶五年级周记
今天放学，路过小区花坛，发现有一大群蝴蝶，我准备捉几只。
那一只只蝴蝶，有的停在花上，拼命地吮吸甜甜的花蜜；有的在空中尽情地飞舞，就像跳着优美的圆舞曲；有的.在这朵花上停留，一会儿又飞到那朵花上停留一会儿，就像帮着花儿传递悄悄话；有的三两成群飞来飞去，就像在做游戏，又好像在追逐打闹，玩得非常开心。
我来到花坛边，睁大眼睛，聚精会神地寻找目标。那些蝴蝶在我身边飞来飞去。它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，我就在后面紧追不舍，跑得上气不接下气，弄得我精疲力尽，满头大汗，还是一无所获。我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地上。这时，有两只蝴蝶在我头上飞来飞去，好像在嘲笑我：“一个这么大的人，居然被我们耍得团团转。”我越想越气，我非要捉住一只不可。
我跺了跺脚，拍了拍裤子上的灰尘，又向蝴蝶发起了“进攻”。一只蝴蝶引起了我的注意，它趴在一朵鲜艳的花上，翅膀是竖起来的，看来，它还不知道我正在靠近。我绕到它的身后，一只手捂住嘴，另一个胳膊伸直，手握成“钳子”状，蹑手蹑脚地靠近，一步，两步......我大气不敢出，心都提到嗓子眼了，趁它还没发现我，我猛地向前冲，以迅雷不及掩耳速度把它捏住了。哈哈，小样，看你还往哪里逃！它在我手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像在恳求我放了它。看它可怜巴巴的样子，我心一下子软了下来，不忍心伤害它，我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。
看着蝴蝶又可以和它的小伙伴一起在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了！
【捉蝴蝶五年级周记】
落笔满怀真诚，以有条不紊的场景铺叙完善故事框架搭建文章骨架，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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