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爬山的启示小学六年级周记

89分
2025-10-18 11:54:47

爬山的启示小学六年级周记

生活就象天气变化无常,但是我也从而得到了非常多启示。

星期天,我又得到一个启示。爸爸说要带我去爬山,我心里非常的开心,第二天,我一大早就起来了,还把正在床上的爸爸也叫了起来。

早上,我们父女俩就来到了五尖山前,从山脚向上看很美,所以,我一开始东奔西跑,非常带劲,心里想着山顶的.好风景,可是,哎呀,一不小心脚拦到了石头,摔了个四脚朝天。

我的脚好痛呀,我对爸爸说我不想爬了,爸爸一脸严肃的样子说:“那不行。”我看看爸爸那坚定的眼神,我还是继续爬吧!

可是老天好像跟我作对似的,突然下起大雨,我再向爸爸提出不爬了,爸爸说:快到山顶了,人就放弃了吗?

不,我不能就这样放弃,就这样我爬呀爬呀,到了山顶,看到山上的好风景。

从爬山我又得到了一个启示,就像山一样,虽然老天给我们调制了非常多的难象,可是,当我们坚持不懈就能取得胜利。

【爬山的启示小学六年级周记】

写作思路解析

叙事节奏拿捏得当,依托视野开阔的主客结合切换观察视角串联多个场景,立意积极明朗,充满正向力量,读完能够收获精神上的启发。场景切换流畅有序,不会杂乱无序。笔墨分配均衡,整体观感和谐统一。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:89分(满分100)

综合点评

◆文章素材选择贴合主题,内容真实接地气,叙事节奏舒缓,能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活,把亲身经历转化为写作内容,情感流露自然,不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡,缺少亮点句子,难以形成记忆点。

存在不足

!文章结构四平八稳,但缺少巧思,布局较为常规。思考维度单一,只从一个角度看待事件,缺少多角度、辩证性思考拓展。

改进建议

↓写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材,在场景描写中灵活运用,提升文字画面感。

作文优点

★中心主题贯穿全文,素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序,没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。

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