论酷的小学生议论文
湖北省武汉武钢十一小五年级张陈杨“你好酷呀！”——不知何时起这样的说法特别流行。但什么是酷，我还真不知道。只知道如果在大清早你梳上一个不错的发型到学校露上那么一小脸，一定会赢得一声“你好酷！”的赞叹。如果你穿上一件算得上时尚的.衣服。你也一定会得到一声“你好酷！”的评价。如果发下的试卷，映入你眼帘的是一个鲜红的甲。恐怕你自己都会兴奋地跳起来说上一声“哇塞！酷毙了！”酷所包含的实在太多。敢作敢为、见义勇为、乐于助人、团结合作……似乎所有的好的事物都可以称为“酷”。
当然，也有一些谈不上“酷”却被人称之为“酷”的。两个好斗的同学彼此拧住对方的衣领，打得难解难分时；莽撞的傻小子勇敢地去捅那可怕的“马蜂窝”时；老师板着脸去批评一个没做作业的同学的时候……大伙也会对这些同学说上一声“好酷哟！”不过！这可不是赞叹！说话的人实际上是在取笑这些所谓的“酷！”
不管是真“酷”，还是假“酷”我认为“好酷呀！”这样的说法总是好的。而且是“酷”的！
【论酷的小学生议论文】
写作时十分重视情节铺排，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架让文字鲜活生动，中心立意清晰统一，全文方向一致，不存在观点冲突。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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