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我只是个老师议论文

88分
2025-10-15 18:30:43

我只是个老师议论文

你是搞教育的?

不,我只是个老师!

你是人类灵魂的工程师?

不,我只是个老师!

你的工作是天底下最光辉的职业?

不,我只是个老师!

你是辛勤的园丁,你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡炬?

不,我只是个老师!

老师应该拥有比别人更高的道德情操;

老师应该只求奉献,不求索取;

老师注定不能追求物质的享受;

老师应该做别人做不到的;

老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业!

你是老师?

那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁;

你应该把所有的宽容和忍耐都献给祖国的下一代;

你应该明白:只有不会教的老师,没有学不懂的学生;

你应该是全能的,尤其是如果你做了伟大的班主任,你就应该是全才;

你应该吃草,然后挤出奶;你应该……

我困惑了,我是个平凡的人,我只是个老师。

我要吃饭,我要休息,我有自己的爱好,

我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活,

我希望自己的劳动能够得到社会的认可,

我希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。

仅此而已,错了吗?

我只是个老师。

我有我的无奈,

我承认有些学生的成功并不是我的功劳,他有天生的智慧,我只是点拨了一下;

有些学生的失败也不是我所能左右的,我用尽了全力,可是还是一无所获。

有些家长放弃了,学生自己放弃了,只剩下老师还在努力想改变点什么的时候,

这些老师们显得多么的无助,真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么。

我只是个老师,

我只知道要尽力去教好学生,

做好自己的工作,

其余的我真不知道该做什么了。

但当学生犯错,

我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候,

更多的指责却应验到自己的身上。

家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话,

专家说教育应该有更多的方法,更多的'途径,

学生说你凭什么批评我,我恨你。

我很困惑,我为了什么?我在证明什么。

我很无奈,我只是在做一个老师应该做的事情,

我很无奈,我只是在做中国这个社会里规定老师应该做的事情。

如果讲好话,学生就听,傻子才愿意骂人!!

当所有的努力都没有效果的时候,

除了发火,

我还能做什么?

家长们会做什么?

专家又能做什么?

可怜的还是一线的老师,

尤其是那些根本没有办法计算清楚劳动量的班主任们。

学生天天外出飙车,

家长知道不好,但是不管;

学生知道危险,但是不听;

老师天天讲,人家当你是傻子,

当某天某个学生真的出车祸了,

怪了,

人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任,

我天天在讲,

要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙,他们是第一责任人啊。

每位老师都害怕出事情,

每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒,

不是飞天入海的孙悟空,

学生走出校门,

我们是没有办法的,

尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候,

你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。

本末倒置,是非颠倒,这就是当今的教育。

老师求着学生学习,学生说看我的心情如何;

老师拜托学生珍惜自己的生命,学生说省省吧你,管天管地,你还管这个;

老师恳请家长在家照看好自己的孩子,督促他多学习,家长说看我是否有时间。

每个人都不干自己该干的事情,

老师没有办法教育好所有的学生,

老师没有办法阻止一切事情的发生,

天要下雨,我们有什么办法?

有些人是需要社会去淘汰,

有些人就得法律去教育,

有些人需要磨练更多才能成才。

忽然想到一句话:

教育不是无能的,教育不是万能的!

我只是个老师!!

我在畅想,

如果有天我能全身心的投入教学当中,

偶尔可以给学生讲讲人生的道理,

不用再费心于那些我根本没有办法的学生身上。

教学是合理的,有效的,真正是大家都喜欢的。

呵呵,想想而已。

我只是个老师!

【我只是个老师议论文】

写作思路解析

全文风格统一协调,前后表达基调保持一致,借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络持续强化文章特色,构思精巧别致,前后相互呼应,读完之后让人耐人回味。文风前后统一,不会出现割裂感。个人写作风格鲜明,辨识度高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

存在不足

!部分语句重复啰嗦,适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促,缺少前文铺垫,感悟显得生硬。

改进建议

写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。

作文优点

结尾收束有力,能够总结全文并且适度升华主旨,不会仓促收尾。叙事条理清晰,前后内容相互照应,逻辑严谨,整体完整性优秀。

综合点评

写作角度平实接地气,从小事件切入展开叙述,容易引发同龄读者共鸣。行文逻辑通顺,基础功底扎实。缺少个性化表达,写作套路偏向大众化,辨识度较低。

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