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小学生优秀日记

2025-10-15 08:47:15 字数:

小学生优秀日记四则

小学生优秀日记四则1

9月29日 星期二 晴

前几天,妈妈从菜市场买了一些葱。

我看着妈妈把葱切成两节。我很奇怪:根又不能吃,还拿着有什么用?我问了一下,原来是来种的。怎么种呢?我相信我一定能找到答案的!

9月30日 星期三 晴

今天,趁着没事做,我来到阳台望望远。结果,看到外婆在忙什么呢,我好奇地去那边看了看。

“外婆居然在种葱!”我惊讶地心里念着。

外婆先找了一个装满泥土的花盆,我看到泥土是灰棕色的。

原来是先松土,再挖一个洞,把根放进去埋好,然后淋点水,就可以了。

我很喜欢吃葱,真想让葱快快长大。

10月6日 星期三 晴

好久没有观察葱了,我想我应该会有什么新发现。

我跑到阳台一看,啊!几天不见,葱居然从土里探出了头,青绿青绿的,很漂亮。它们好像在大口大口的呼吸,也像在观察外面的世界有多么奇妙。 我有一个地方外婆明明种了,怎么没有长出来呢?原来,这个地方被可恶的老鼠啃过?

10月11日 星期日 晴

今天,我观察葱的时候,发现从长高一点了,不过,有点斜。我还看到一样东西,和葱长得不一样,觉得很奇怪,于是去问妈妈。

“这是杂草。”妈妈说。

“啊!”我心惊胆战地大叫一声。因为我知道,植物生长时旁边有杂草会影响它的'产量。

“没事没事,除掉就可以了。”

“哎,总算可以除掉。那,妈妈,除草剂呢?”玩过开心农场,我知道除杂草要用除草剂的。嘿嘿!

“没有。”

“那怎么除嘛?”

“连根拔起就得了。”

于是,我把杂草拔起来,想让葱长得快一些。

我很喜欢吃葱,但这几天葱才长一两厘米,所以,我舍不得吃,准备长高后再吃。

小学生优秀日记四则2

日期:20xx年7月15日星期三天气:晴

今天下午,我和妈妈还有弟弟到小商品市场帮表弟选机器人玩具。

我们过了马路到了一家玩具店,店里有许许多多的玩具,我和弟弟眼里闪着兴奋的光芒,可妈妈是给表弟买玩具,可这家玩具店没有表弟要的机器人,过了一段时间我们已经去了许多玩具店了,可玩具店的机器人有的贵有的便宜,可便宜的质量不好。

我们的脚已经累了,终于买了一个不便宜也不贵的机器人。然后我们高高兴兴地回家了。

日期:20xx年7月16日星期日天气:晴

昨天早上我和爸爸妈妈还有叔叔、小弟去奶奶家。

奶奶家在江西,很远的我们一家坐爸爸的汽车去了江西老家。

在回老家的路上我们一家人说说笑笑的不知不觉我们来到了一个叫万绿湖的风景街,街上有玩具、帽子等精品,我们过了风景街到了万绿湖的买票坐船亭,我们能见万绿湖的景色,万绿湖湖水碧绿湖中央有个小岛。

我们要走的时候,弟弟哭着要买玩具,最终没人给他买。

他就坐在车生闷气,过了一段时间我们到了老家,奶奶和爷爷都在外面接我们了。

我高兴地说:“我终于到了老家。”

日期:20xx年7月17日星期六天气:阴

今天早上,我们从老家回到中山。

奶奶听说我们要回中山了,眼泪都流了出来,我们要走了,奶奶和爷爷来送走我们,还送了许多东西,有花生、花生油、豆子、外公和外婆送了一箱牛奶和蜂蜜。

后来我们准备妥当开始出去了。

我们先上了高速公路,走到半路弟弟忽然想起来奶奶在车上哭呢。

不知不觉到了中午我饿了,我们在一个饭店吃了点东西就继续赶路了,很久很久到了虎门大桥,大桥下有许许多多的船,我们过了虎门大桥,我在想到马上就到家了,可以还有一百公里。

时间一分钟一分钟的过去了,我送走了弟弟终于回了家。

日期:20xx年7月18日星期三天气:阴

今天上午,我们到天虹百货买菜。

我和妈妈到了买菜地方,那里有水果和蔬菜,水果有桃子、雪梨、龙眼还有葡萄等水果。蔬菜有西红柿、黄瓜、土豆还有辣椒等蔬菜。

我帮妈妈拿过菜去过称打价钱,因为我的手太小不能一下帮妈妈选的菜全拿去过称,所有我一个一个的拿,过称机的服务员是个姐姐,我把东西拿给她称,过了一段时间每次我拿东西去称,我就想那个姐姐肯定觉的很烦,因为我拿了大约20次东西过称,所以我觉的那个姐姐肯定很烦,过了一段时间换了个男的服务员,我觉的那个男的服务员不好,因为我每次拿东西给他称,他称完了随手一扔,所以我觉的这个服务员不好。

过了一段时间,我们终于买好了东西,然后我们高高兴兴的回家了。

【小学生优秀日记四则】

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

标签:日记优秀小学生
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作文打分:85分(满分100)
综合点评
文章情感真挚动人,借助具体事件抒发内心感受,不空洞抒情。叙事脉络清晰,情节完整,语句通顺流畅。部分段落表达过于平铺直叙,缺少起伏变化,阅读过程容易显得平淡乏味。
作文优点
素材丰富多元,不会局限于单一事例,多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理,不会出现头重脚轻的问题,结构观感均衡协调。
存在不足
!人物刻画方式单一,大多依靠动作叙事,缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入,仅仅讲述发生了什么,缺少思考事件背后的缘由。
改进建议
丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折处增加铺垫,让情感过渡更加自然。
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