以上学的路上为题的日记
第1篇：上学的路上
早上，妈妈送我上学的路上，我发现路两旁的草地上，树叶上白茫茫的一片，像抹了一层薄薄的奶油。我让妈妈停下车，轻轻 摘了一片叶子，仔细观察了一会，椭圆形的叶子迎着太阳闪闪发亮，叶边像涂了银色的圈。妈妈告诉我一层霜。慢慢的叶子上的霜融化了，我把叶子放在手心，一阵寒风吹走了。抬头一看我也到学校了。
第2篇：上学路上
每天早上，我一出家门，就盼望能碰上高梓琦和郑世琦他们俩个好朋友。当然，我有时还会合着双手嘴里还念念有词的保佑能够碰到他们，有时还会灵验。
上学路上我们有时候会一路上有说有笑地走到学校;有时候也会一路上你追我打地打到学校，有时候还一路疯跑地跑到学校;偶尔在路上也会比赛背英语单词或做几道数学题;我们在上学的`路上就会约好晚上几点玩，大家放学快点写作业。
这就是我上学的路上的故事。
第3篇：上学的路上
今天早上上学的时候，我一进电梯，发现有一只好大好大的大黄狗，居然也乘坐电梯，把我和妈妈吓的都不敢进电梯了。这时，狗的主人说：“没事，进来吧，这只狗不咬人的”。我壮着胆子走进了电梯，进去后，我发现这只狗并不像我想象的那样凶，反而对我很温顺，还向我点头摇尾巴呢。
第4篇：走在上学的路上
走在上学的路上走在上学的路上，晨光洒在大地上，是那样明媚、温暖;走在上学的路上，空气带着淡淡的花香，是那样清闲，沁人心脾。走在上学的路上，花儿朝我开放，向我微笑着，好象在轻轻地鼓励我，要好好学习;走在上学的路上，小鸟站在枝着，“叽叽喳喳”地叫着，好象在为我唱歌，好让我轻松学习。走在上学的路上，想着那在操场上与同学们玩耍嬉戏，有的打沙包，有的跳皮筋······想着那在教室里，与同学们一起学习，走进书本，跟动物交朋友，向竺可桢爷爷、叶欣阿姨学习······啊，到了，到了!终于，到了我亲爱的学校。
第5篇：上学的路
上学的路那片绿绿的草坪，中间躺着一条，一条鹅卵石的路，那是一条上学的路，充满书香的路。这路上，有睡意未停的学生，拖着书包，打着哈欠，慢慢地走向学校的大门。这路上，有谈笑寒暄的学生，谈着趣事，开着玩笑，蹦跳着回到妈妈的怀抱。
从归去，到归来，总离不开，那条上学的路。那条上学的路，铺洒着未来的梦。
【以上学的路上为题的日记】
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象吐露内心想法，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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