听歌日记
吃完中午饭，我一个回到教室，同学们都在认真的.写着作业，我会到座位上去，拿出MP3来，戴上耳机，听起了音乐。
忽然，我同位窜了出来，拿走我一个耳机，放到她的耳朵里，拿出作业，一边听歌一边写作业，这架势是不打算还给我了。
我们俩就这样，认真的写着作业。
突然她问我“我们听的这首歌叫什么名字。”
我抬头看了她一眼：“《不说》。”
她疑惑的看了看我，说道：“What，这首歌叫啥。”
我以为她没有听清楚，又说了一遍：“《不说》。”
“好同位，就告诉我呗，我请你吃糖。”
我忽然明白了，她不是没听见，只是理解错了。
“我想说，这首歌是李荣浩的《不说》”
“尴尬了”
【听歌日记】
文字温润舒缓，借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔丰富场景层次，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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