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可爱的小乌龟小学四年级优秀作文

92分
2025-10-11 14:37:36

可爱的小乌龟小学四年级优秀作文

在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的可爱的小乌龟小学四年级优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

可爱的小乌龟小学四年级优秀作文1

姥姥家养了三只可爱的小乌龟。它们每天一起吃食,一起玩耍,十分有趣。老大全身披着深绿的外衣,像铠甲,又硬又结实;老二眼睛又大又圆,但是动作慢悠悠的,比较懒;老三最小,身长只有5厘米,但是它最机灵,反应最快。

最有意思的事就是每天给它们喂食。我放学回到家,它们听到我的脚步声,就急匆匆的爬过来。只见它们伸着长长的脖子,张着尖尖的嘴巴,好像在跟我说:“小主人,我们早就饿了,快给我们吃饭吧!”有时我故意逗它们,把食物左摇右晃,它们的脑袋也随着摇摆,样子真好笑!一旦得到食物,就大口大口吃起来。老大吃得快,就把老二挤到一旁,老三动作快,也来抢老二的食。我看老二可怜,就把它移到“楼上”,让它吃个饱,它摆着尾巴,好像对我表示感谢。

我最喜欢看它们在一起玩耍。老三胆子大,最爱爬到老大背上,老大背着它慢慢爬。突然,老大翻了个身,老三摔了下来,只见老三伸着脖子,四肢撑着地,努力想要自己翻过来,几次都没成功,最后它使足劲儿,成功了!真是太有趣了。

它们睡觉的时候可搞笑了。先把头、四肢和尾巴全部缩进壳里,然后慢慢地闭上眼睛,有时还从嘴里冒出几个小泡泡,有时嘴巴还会一张一张的,好像在对我说:“别打扰我睡觉!”

这可仨已经成为我亲密的小伙伴,陪伴我成长,也给我带来许多乐趣,我爱它们!

可爱的小乌龟小学四年级优秀作文2

动物世界多姿多彩,有毛茸茸的小猫,傻乎乎的小狗,胖乎乎的小兔子,但我最喜欢的是“老实木讷”的小乌龟。

小乌龟长的非常可爱,它有一个椭圆形的小脑袋,小脑袋的.两旁镶嵌着一对灵活的小眼睛,真像两粒黑芝麻。在眼睛的斜下方,还各有一块“腮红”,我想:那是不是乌龟妈妈曾经亲过的地方呢?看起来真像一抹晚霞。它的壳上有很多美丽的六菱形花纹,紧紧地有规律地整齐地排列在一起,就像一幅精心绘制的地图。小乌龟的四肢又短又粗,脚趾上还着蹼,每当我把它们翻过来的时候,它们就四脚朝天,不停地乱蹬,好像在说:“小主人,请帮我们翻过来吧!这样我们真的很难受。”最可笑的是,笨重的小乌龟身后居然拖着一条又细又短的小尾巴,看起来真是很滑稽。

最有趣的要数乌龟吃食了。我往盆里放一些面包渣,它们就会争先恐后地去抢,抢到的就会像打了胜仗的大将军,大模大样地吃食,看都不看它的伙伴一眼,独自享用。没抢到的也不气馁,瞪大眼睛准备抢吃下一次食物。乌龟不仅外表可爱,而且更富有可贵的精神,大家都听过龟兔赛跑的故事吧,乌龟有契而不舍、坚持、谦虚的品质,我们都要向小乌龟学习。

我喜欢我的小乌龟。

【可爱的小乌龟小学四年级优秀作文】

写作思路解析

借文字吐露内心心声,运用润物无声的情感流露打动读者内心铺展故事,素材寻常朴素,却能挖掘出悠长意蕴,小事件写出大感悟,读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪,情感流露自然不刻意。故事脉络完整,情绪层层递进,极易引发读者共情。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

综合点评

◆习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。

改进建议

↓尝试在叙事中途穿插感悟思考,不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材,摆脱大众化写作题材。

存在不足

!开篇吸引力不足,铺垫冗长。全文缺少冲突变化,叙事平淡,阅读趣味性不足。

作文优点

★行文节奏稳定舒缓,叙述条理清晰,不急躁仓促。善于观察身边事物,积累生活化素材,文章充满烟火气息。

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