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小学捉蝴蝶作文

94分
2025-10-11 14:36:02

小学捉蝴蝶作文

第1篇

捉蝴蝶作文

捉 蝴 蝶周日的上午,我和妈妈去尧化市民广场捉蝴蝶。一场春雨过后,市民广场上的花儿、草儿、还有大树全都喝足了水,显得更加神气了!一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。我突然看见一只美丽的小蝴蝶,煽动着白色的翅膀在花丛中飞舞,我拿起网兜连忙跑去追它,可是蝴蝶不停地飞来飞去,一会儿飞到红色的月季花里,一会儿飞到红花榨酱草中,一刻也不休息,好像在跟我玩捉迷藏呢。我跑来跑去,累得满头大汗,气喘吁吁,还是没捉到那只美丽的小蝴蝶。虽然蝴蝶没捉到,但我却享受到了捉蝴蝶的乐趣!陈菁华南京市栖霞区试验小学一(5)班

第2篇

捉蝴蝶作文

捉蝴蝶

下午风和日丽,我和姐姐正在做作业。忽然一只小蝴蝶停在我的本子上,我慢慢地移动脚步,悄悄地对姐姐说:“姐姐,有一只蝴蝶停在我的本子上,要不要捉它呢?”姐姐说:“当然要捉。”然后姐姐轻轻地拿来一个矿泉水瓶,将瓶口慢慢地靠近蝴蝶,当瓶口非常靠近蝴蝶时,她飞快地压住了蝴蝶。就这样蝴蝶被捉住了。

就在这时,我的`心灵一下子变得温柔了许多,心里一直在想:小蝴蝶找不到妈妈一定很伤心。于是,我对姐姐说:“姐姐我们还是放了小蝴蝶吧,让它回到大自然,继续在花丛中采蜜吧。”姐姐说:“好。”于是我们就把它放了,看见蝴蝶远走高飞,我心里充满了快乐。

这件事让我明白一个道理:我们要保护小动物。

第3篇

捉蝴蝶作文

同学们,你们一定捉过各种各样的昆虫吧,蜜蜂、蛐蛐

现在我给你们讲讲我是怎样捉蝴蝶的吧!

去年的暑假,我和弟弟在草丛边玩耍。突然,有一只五彩缤纷的凤蝶在半空中翩翩起舞,我和弟弟想捉住它。我们先站着不动,等凤蝶慢慢靠近我们,弟弟大声:凤蝶来啦!我用手扑过去,不但扑了个空,还差点把我摔在地上,我们看见才飞不远的凤蝶已经飞跑了,我快速的追过去,一下把凤蝶抓进了自己的手中带回家。

回家后,我问姑姑凤蝶的数量多吗?姑姑说:凤蝶的数量不多,难得碰到,还是把它放了吧,于是,我和弟弟把它放回了花丛。

五年级:王一涵同学

【小学捉蝴蝶作文】

写作思路解析

文章构思巧妙,开篇引入话题,中段充分展开,借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络收束全文,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象。整体章法规整有序,叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构,内容排布错落有致,遣词造句方面有诸多值得学习之处。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:94分(满分100)

综合点评

◆整篇文章气韵连贯,文风统一,叙事富有画面感。观点清晰深刻,素材与立意高度融合,不存在冗余文字,结构工整精致,综合表现十分优秀,持续优化语言细节,文章的表现力还能进一步提升。

存在不足

!佳作一篇,整体无可挑剔,叙事流畅、情感饱满。如果增设一处点睛金句,强化核心主旨表达,打造专属记忆亮点,能够进一步升华文章格调,让整篇作品更有辨识度。

作文优点

★视角新颖独特,构思不落俗套,善于挖掘素材深层内涵。叙事张弛有度,细节描摹传神,情景交融自然流畅,段落衔接顺滑,文章整体气韵连贯,多尝试不同叙事方式能够进一步增强文章特色。

改进建议

↓整篇文章完成度极高,请继续保持当前良好的写作状态,稳步积累素材与优美词句,写作水平会持续精进。可以尝试长短句交错搭配,优化行文节奏,同时大胆尝试全新题材,不断挑战自身写作能力上限。

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