《狗》小学六年级作文
一双黑溜溜，炯炯有神的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，下边还有一张不大不小的嘴巴，两边还有一对三角形似的“顺风耳”，显得威风凛凛。它像哨兵一样，挺直身体，伸长脖子，不肯放过任何一点动静神气十足地站在门口给我们放哨，它就是我最好的'朋友——狗。
它是一只可爱，淘气，机灵，给我带来了不少欢乐的狗。
记得九岁那年，小狗因为太调皮，把爸爸的新衣服咬了个大洞，顿时，爸爸火冒三丈，怒气冲冲地向小狗走来，用它那巨大的脚踢了它几下，还把它抓起，向外面抛出了2，3米远，再把大门关掉，当我看到这情景时，我伤心地躲在一个角落里痛哭起来。可狗却不知情，像重获自由的犯人一样玩了一个上午。忽然，外面传来“嘭嘭”的敲门声，我忙跑去打开门，突然，一个熟悉的身影扑了进来，我喜出望外地抚摸着它，呆在它身边跟它讲话，一时一刻也不愿离开它。
还记得有一次，我牵着狗去散步时，它仿佛看到什么东西，突然跑去，我一失手，没抓紧狗链让它给跑了，我顿时呆了十几秒，当我想去追它时，它已跑得无影无踪。我边走边找，忽然传来“铃铃……”的声音，模模糊糊的看见一个熟悉的影子。顿时，我以刘翔的速度向狗跑去，狗一看到我，马上跑开了，接着，我就和狗玩起“警察抓小偷”的游戏，而每次狗回头看我在后面追它时，它都会不甘落后地加快速度地往前跑。接着，它跑累了，也只好乖乖地被我牵回家去。我和狗都累得上气不接下气。
这就是陪伴了我许多年的朋友——狗！
【《狗》小学六年级作文】
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构将个人感悟融入文字，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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