首页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 节日作文 写人作文 动物作文 作文体载 作文素材 作文技巧
50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

躲雨初中作文

72分
2025-10-08 22:18:56

躲雨初中作文

六月的雨总是格外的多,也格外的另人感到意外,刚才还太阳高照,这会儿已然是大雨倾盆。雨滴如豆粒般大,霹雳啪啦,落在房顶上地面上。路上的行人已然是很稀少了,林可儿又忘记带伞了。雨太大了,可儿只能在车站等雨停。

可儿呆望着天空的雨,不知何时雨才会停。她买了四五根棒棒糖,突然发现躲雨的人寥寥无几,有一个和她年龄差不多的男孩在车站。那男孩穿的很破旧,头发显得略长和可儿站在一起极不和谐。可儿拿出一根棒棒糖递给他,说:“嗨,你好,我叫林可儿,雨下的好大,我们做个朋友吧?“男孩接过棒棒糖随口说了声:“谢谢,”然后又补充道:“我叫小颉。”在这寂寞的雨中,可儿很想和人聊天,可小颉却很少理她,她便沉默了。

过了一会儿,小颉将手轻轻的伸到可儿的包里,拿出可儿漂亮的.钱包,不料,正好被可儿看见。小颉的脸通红,说不出话来。可儿却说了一句:“谢谢你替我拣起我的钱包。等雨停了,我请你吃东西。”小颉低下头,轻声的说:“你还有钱吗?可不可以借我一些,我……我有急用。”可儿拿出钱递给小颉,笑着说:“当然可以啦”

几天之后,又是一个雨天,又是在那个车站,可儿又碰见了小颉。小颉拿钱给可儿,可儿小心翼翼的接过钱。小颉说了一句:“你放心好了,这是我自己赚来的。”可儿会心一笑,递给小颉一个棒棒糖。两人聊了很长时间,雨仍一直下。突然,雨中出现一辆白色小汽车,是可儿的妈妈来接她了。

可儿回到家后,妈妈拿出一张报纸给可儿看。可儿还每看完,就起身对妈妈说:“妈妈,小颉他不是坏孩子,他是我的朋友。”妈妈生气的说“你怎么知道他不是骗你的,一看他样子就知道不是什么好东西,哼。”母女俩争吵了很长时间,最后,妈妈生气的说:“如果你们再交往我就去警察局揭发他,让你见不着他。”

可儿真想不通大人为什么要这样,突然,可儿跑到车站找小颉,她找了很长时间,可却找不找。只记得自己后来倒下了,醒来后,自己已经躺在医院了。母亲一直守侯在病床前。可却一直没见着小颉。

一段时间后,可儿收到一封信,地址很模糊。打开一看是小颉,小颉在信中对她说:“可儿谢谢你和你妈妈,我现在很好,你要好好学习,夏天会经常下雨,要记得经常带伞……”突然下起雨来,可儿又来到那个车站,静静的等候……

【躲雨初中作文】

写作思路解析

作者共情能力较强,善于运用视野开阔的主客结合切换观察视角拉近和读者距离,中心立意清晰统一,全文方向一致,不存在观点冲突。文字亲和易懂,没有距离感。叙事贴近普通人感受,读者容易代入,传播感染力强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)

作文优点

文章详略意识较强,重点内容会适当展开叙述,不会通篇平均用力。观点表达清晰直白,逻辑链条完整,素材储备充足,能够支撑整篇文章的内容体量。

综合点评

文章首尾能够相互照应,结构完整性较好。叙事节奏平稳有序,没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺,难以展现人物内心情绪波动,人物形象略显单薄扁平。

改进建议

描写场景时细化动作、神态、环境细节,拒绝笼统概括。梳理情绪变化链条,逐步推进情感转折。写完反复朗读,删减啰嗦语句,让表达更加凝练。

存在不足

!不少段落开头缺少过渡引导,上下文跳转生硬。构思角度较为传统,缺少新颖独特的切入点。

相关作文

上一篇:闷热后的暴雨作文 下一篇:躲雨记作文
在线作文小工具
作文字数统计工具

统计作文字数、行数段落!

作文对比差异工具

对比稿件,查看修改差别!

作文批量处理工具

清理多余空行、去除多余空格,一键整理作文格式!

作文查重工具

作文相似度检测,高亮重复片段!

AI作文在线批改工具

完整打分纠错,病句错别字检测,生成深度批改报告!

AI作文简评工具

快速生成简短作文优缺评语!