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记一次有意义的班队活动作文

75分
2025-10-06 20:26:05

记一次有意义的班队活动作文

今天的班队活动课,我们专门请来了一个亲自到过大别山的老师做嘉宾,给我们讲述助学的经历。

一开始,她娓娓地讲述了自己亲临大别山的所见所闻,并且通过图片,把山区孩子的生活和我们的生活做了一个鲜明的比较。从图片中,我们了解到学校条件实在太差,窗户玻璃破了只能用硬纸板顶;没有食堂,学生中午只能吃自家带的隔夜饭菜;夏天学生家中除了电风扇其他啥也没有,更不用说冰箱、空调了。而回想我们的生活、学习条件那真是要什么有什么、要多少有多少,简直是天壤之别啊!

听了老师深情动人的讲述,我们五(7)中队也不甘示弱,中队代表林希恒等同学也上台汇报了自己去大别山帮助小同学的真切经历,不时赢得台下同学阵阵热烈的掌声。

接下来,为了使“感恩”活动形成互动,我们开展了最有趣的“啃饼干”环节。规则是在规定时间内谁能最先把饼干啃成“心”形,谁就获胜。比赛开始了,5位选手个个面红耳赤,神情异常紧张。看,有2个同学先下手为强,一开始就仔细啃了起来,而另外的同学却先看着饼干琢磨了一阵子才动口……不一会儿,时间久到了。看到他们的`战果,我们乐得合不拢嘴,因为有的像桃子、有的什么都不像、有的稍微成形

最后,老师把她在大别山送文具而孩子们却不挣抢,互相谦让的感人场面回忆给我们听,让我们在感受山区孩子纯朴的同时也为自己平时自私自利的行为而感到羞愧!

通过嘉宾老师的讲述,我们深切地感受到大别山孩子的苦难与不易,生活幸福的我们一定要珍惜好时光,好好学习,为帮助他们出一份自己的力!

【记一次有意义的班队活动作文】

写作思路解析

立意朴素深刻,活用贴合人物身份的语言描写塑造形象搭建篇章,场景塑造真实立体,环境细节充足,仿佛身临其境,简单文字之中蕴藏深层意蕴。不依靠复杂素材取胜,从小事件挖掘深层感悟。文章通俗易懂,老少皆宜,思想内核耐人回味。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:75分(满分100)

改进建议

↓丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。

存在不足

!不少段落开头缺少过渡引导,上下文跳转生硬。构思角度较为传统,缺少新颖独特的切入点。

综合点评

◆开篇点题自然,叙事推进有序,结尾能够总结全文。语言表达略显口语化,经过书面语润色之后,文章质感会明显提升。

作文优点

★具备基本的立意升华意识,结尾能够简单总结感悟。叙事条理清楚,段落划分合理,整体完成度良好。

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