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坚持带病上课的语文老师作文

86分
2025-10-04 09:53:51

坚持带病上课的语文老师作文

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的坚持带病上课的语文老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干……

我们的语文老师生病了,听说要请好长时间的假,我们班的同学都高兴极了因为不用上语文课啦,欠的账也不用还了(测试没过需要找老师背并罚写)。但我们还没高兴太久,班主任就告诉我们12班的老师会给我们代课,并要求我们乖乖的。 我们去12班听课了,但那老师讲的离我们老师讲的差太远了,以至于我们一出12班就抱怨

忽然语文老师回来了,并要给我们上课。

‘起立,老师好’我们不约而同的站了起来并眼中含泪的喊道。语文老师愣住了,过了一会说‘这是谁给你们支的招’,我们笑了笑,我们知道其实语文老师是很感动的。开始上课了。语文老师站在讲台上,给我们在黑板上写知识点,并作着解说,老师的声音虽小但我们知道那一是她的极限。坐在前排的我忽然看到老师的鼻尖已经冒出了汗,老师的`脸已有些惨白,我的心悬了起来。忽然老师用一只胳膊拖住了正在颤抖着在黑板上写字的右手,老师的眉皱了起来,似乎咬了咬牙,便用左手托着右手又开始写知识点。我的泪盈满了眼眶,认真的听着语文老师讲课,那节课我没有走神,那节课除了语文老师的声音,再无其他。

‘起立,老师再见,老师辛苦了’再次的不约而同不仅包含了我们的愧疚也包含了我们对语文老师的感激。老师欣慰的笑了笑,我们却低着头流下了眼泪。

后来我们才知道语文老师其实是为我们看作业而伤着了腰,在医院才住了一天就因为担心我们学习而出院,坚持带病为我们上课。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。谢谢你老师,我们永远的语文老师。

【坚持带病上课的语文老师作文】

写作思路解析

开篇铺垫简洁有力,中段稳步推进,借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气持续深化主旨,叙事结束之后留有思考空间,读完能够引发读者持续思索。开头快速引入主题,主体不断拓展内容,结尾适时升华。文章结构稳固,层层递进,谋篇十分成熟。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:86分(满分100)

改进建议

↓丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。

作文优点

★擅长捕捉生活小事进行创作,素材随处可见,真实接地气。行文流畅连贯,段落跳转自然,很少出现生硬断层。

存在不足

!感悟集中堆砌在结尾,没有穿插在叙事当中,叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫,前后内容关联性不强。

综合点评

◆内容充实饱满,素材储备充足,叙事条理清楚,能够完整表达自身想法。段落划分规范,不存在逻辑混乱问题,基础写作功底扎实。文中亮点较为分散,缺少集中发力的重点段落,很难形成强有力的记忆点。

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