今天，我怀着一颗怦怦直跳的心观看了《孩子那些事》这片电影，该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的师生故事。刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青，到铭师小学担任五(4)班的班主任。校长向林冬青介绍五(4)班级的情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们一起成长了。
在我心目中林老师既可爱又伟大。为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至极；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去；在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何……电影中这些感人的场景还有很多，我太佩服这位林老师了。
其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样。尤其是我们的班主任高老师对我们更是无微不至的关怀。同学生病了，她嘘寒问暖；同学在学习中碰到难题，高老师耐心解答，直到我们弄懂为止；谁家里有了困难，老师也能伸出援助之手来帮忙，在我们心中，高老师就像我们的妈妈一样无微不至的关怀着我们。
数学老师也一样，他像慈父一般地对待我们。每当他讲完题后，总不忘说上一句：“大家听懂了没有？”如果我们听懂了，他还要提问一些同学，如果我们没有听懂，他总是耐心的讲，一遍遍地给我们说；写作业时，如果我们不会什么题，他也总是耐心的解答。在我们心中，马老师就像父亲一样帮助着我们。
英语老师也好似我们的一位母亲。她给我们讲课时，我们有时根本听不懂她在说什么，她认真地翻译给我们听，我们这才恍然大悟；有些同学写作业时不会写今天几月几日，王老师总是耐心的讲给他们听。在我们心中，王老师也是一位慈祥的妈妈。
我们要感谢我们的恩师，是他们把我们带到知识的海洋里，他们像我们的父母一样，无微不至的照顾我们，使我们茁壮地成长。
我由衷的想说：老师，谢谢您！
情理相融，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感融合叙事与思考，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。