小鱼，从学校放学回到家。小鱼生活的地方是一片美丽的大海。大海里的生物大部分都是小鱼的朋友，他们每天都忙碌的工作，有些每天都快乐地玩耍，无忧无虑。小鱼是属于每天都忙碌的那一种，因为他要上学不能去玩，放学回家，他还要帮他的妈妈做事。于是，肖渔村妈妈不注意的时候偷偷的溜了出去，她想去看看这个世界有多么的好玩。
可是事情并没有想象的那么顺利。他跑出去时叫上自己的伙伴。一起去玩，他们来到了海边最浅的地方，从海里向陆地望去，他们看到一片繁华的世界。就在这时，不知怎的好像被吊了起来，他现在离开了水，脑袋又晕又难受，等他醒来时，他发现，自己和同伴被关在了一个玻璃缸里。玻璃缸里有一些小石子，小石子上长着几棵绿油油的草。小鱼在玻璃缸里游来游去，转好几圈，就在这时一个小男孩走过来。那个男孩对着水缸说话：“今天真幸运呀！捉了几只这么漂亮的小鱼。”说完她拿起水缸旁的鱼儿投进了水里。到第二天小鱼发现他的一个同伴死了。他们可伤心啦，这时小男孩走过来，他把那只死掉的鱼捞了起来，放进另一个玻璃缸里，于是就走向了大海把他给放。小鱼看见了这一幕在那里呆呆的，同伴们一直在叫他，它的也没有反应过来。“我知道了，我有好办法了，我的办法可以让我们逃出去。我们就这么做，刚才我们的同伴死了，小男孩就把它装进另一个鱼缸里放回了大海。所以我们就一起装死那小男孩以为我们死了。然后小男孩就会把我们放回大海，这样我们就可以回家去了。你们觉得怎么样？”他们听了都觉得很好，说做就做。等到第三天的时候，小男孩，以为他们真的死了，于是就把它装进玻璃缸里放回了大海。小鱼和他同伴开开心心的游回了家。开车，家里早起得早的他们的父母看见了，他们急忙迎了上去。
从此以后，小鱼不再一个人跑了出去，他只要出去会跟爸爸妈妈说。
叙述从容舒缓，依托脉络清晰的双线叙事丰富故事结构丰富表达形式，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。