左手和右手是一对好朋友，它们总是互相帮助对方。
一天傍晚，它们的主人小明已经睡着了。左手和右手在聊天。
左手说：“你看主人多喜欢我，拿橡皮、拿书本、拿书包……都是我”。
右手不满意的哼了一声：“切，我才是主人最喜欢的呢!你看拿笔、拿筷子、写字不都是我吗?”。
它们俩个你一言我一语的吵了一个晚上。
第二天一大早小明起床去漱口，原本大脑指挥右手拿牙刷，左手拿杯子，可结果颠了个儿，右手拿杯子，左手拿牙刷，怎么换也换不过来，小明只好这样了。可倒霉的事儿发生了，一个人不小心把牙龈弄伤了，小明一跳，水撒在了校服上。咦，没办法只好像半只落汤鸡似的去学校了。
晚上回家写作业，右手原本是让拿钢笔的，结果左手抢先拿住了笔，那只好这样了。它们一个个不团结，写出来的字都是颠三倒四的“蚂蚁字”。第三天就让老师给批评了一顿。
左、右手这才明白，原来一直是它们错了，只有以大局为重，不计较个人利益、名誉，才可以做出好的成绩来。自己做的事情再好，却不愿意与朋友们分享自己的理解与体会，那么我们也不可能会成功。
第二天，它们配合默契的把字写得更漂亮了。去了学校老师也夸奖小明，左、右手听到后笑的更开心了。
善于以小见大，借助视野开阔的主客结合切换观察视角延伸思考，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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