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这是谁?500字

90分
2025-09-21 14:07:46

户口本说:“李晓茜,女,蒙族,2009年1月22日出生,在校学生,未婚”。

镜子说:“这个小朋友长的还不错,就是喜欢臭美,每天在我面前照来照去,有时候呀,还会学着妈妈的样子偷偷地化妆呢”!

妈妈说:“茜茜小时候一般不哭,就是小时候比她哥哥还调皮,整天和她的那些同学们上窜下跳,像个小猴子一样,还总把家里弄得乱七八糟的,还好她不哭,要不然,唉”!

老师说:“李晓茜对待学习很认真,喜欢看书,作文写的不错,如果上课时能够积极发言就更完美了”。

同桌说:“和李晓茜坐到一起沾尽了光,有哪道题不会,她就会给我讲,直到听懂为止,就是有时候我不好好听讲,她为了让我认真听课,总是用以后再不给我解答难题来威胁我,和她坐同桌真得挺好的,可以以她为榜样不断提醒自己要努力呀”!

毛绒玩具莹莹说:“李晓茜的爸爸在外地,每天晚上都要听到她爸爸和妈妈通完电话说再见之后,她才会抱着我睡觉。如果她的爸爸妈妈在电话中吵架了,她就会抱着我悄悄对我说‘莹莹,爸爸妈妈呆在两个地方,一周才见一次面,为什么还吵架呢?唉,真闹不懂大人之间的事。我真的很希望爸爸能回到我和妈妈身边工作,和我们生活在一起,一家人和和睦睦的,那该有多温馨啊!每当这个时候我好想安慰安慰她,只可惜我不会说话”。

枕头说:“别看李晓茜不哭,挺坚强的,其实呀,她总是在晚上悄悄的哭呢。记得有一次数学测验李晓茜因为粗心,只考了八十多分,当时她并没有哭,可是晚上睡觉的时侯,她的“金豆豆”成串的掉下来撒了我一身,把我的衣服都弄的湿漉漉的”。

……

什么?这是谁呀?真的就是我吗?

写作思路解析

整篇文章框架完整,开头做好铺垫,中间层层推进,依托脉络清晰的双线叙事丰富故事结构凸显文章内核,行文大方流畅自然,表达舒展自在,没有拘谨生硬之感。段落之间过渡自然,叙事推进有条不紊,中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力,懂得取舍素材,阅读过程顺畅舒适。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

改进建议

↓丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。

存在不足

!人物刻画方式单一,大多依靠动作叙事,缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入,仅仅讲述发生了什么,缺少思考事件背后的缘由。

综合点评

◆文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。

作文优点

★段落篇幅分配均衡,不会出现极端长短段落。善于运用简单环境描写烘托气氛,丰富文章内容。

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