我们班有三位仙风道骨的“仙人”，他们分別是语、数、英三位老师，每到上课时，他们都会各显“神通”，来管理我们这群小屁孩。
首先登场的是语文老师，外号“商贩李大仙”。因为他每次上课时都会卖“毛栗子”、“油条”(教鞭)和“馒头”(包)。瞧，他发现有人在讲小话了，只见他轻手轻脚地走过去，先是扔给那个同学一个“毛栗子”，随后再在他头上“放”个“馒头”，那同学便会“高兴”得直叫唤。而当有人做小动作时，他就拿起“油条”走到那同学近前，“赏”他一根刚“出锅”的“油条”，那同学便立即坐正，不敢再轻举妄动。所以调皮的同学背地里便喊他为“商贩李大仙”。
第二个登场的是数学老师，外号“神枪手”。因为她每次上课都会带一把玩具枪，在里面装上粉笔头，一看到有同学不认真听课，就立即端起枪，随后一枪爆头，还没等大家看明白是怎么回事时，那同学便已经抱头求饶了。所以大家对数学老师都是敬而远之，生怕“中弹”。
最后登场的是英语老师，外号“拖课大神”。他每逢开学就会定规距：上课只要有一人讲话便拖课十分钟，就算下一节是语文或教学课，也会占20分钟才恋恋不舍地离开;若是副课，他就直接无视。他的最高记录是从第一节课占到第四节课，因为剩下三节课全是副课，老师干脆霸气宣布：“全部上英语!”所以他的课堂里总是要安安静静的，同学们都怕他拖堂。
经过一段时间的调教，我们的班级纪律越来越好，三位“仙人”也已“投胎转世”，变回了凡人，再也不需施展“神通”了。
善于多角度观察同一事物，利用移步换景的布局方式展现空间变化丰富描写维度，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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