要说我最崇拜的人，那要数我的语文老师，孙老师了。
她留着短短的头发，一张和蔼可亲的脸上有着一双充满智慧的眼睛。我的语文老师爱穿黑色的上衣，黑色的鞋。老师说话的声音像叮咚的泉水。
孙老师是一个认真的人。一次上自习课的时候，大家都在全神贯注地写字，我也不例外。这是，孙老师迈着轻盈的步子走了过来，她弯下腰用严厉的目光看着我写的字，我心里非常紧张，是我的字写的不对吗?还是我写的不好?我的心像踹了一只小兔子一样乱跳。我用眼角的余光偷偷的看了老师一眼，看到了老师和蔼的目光。老师说：“这个字不对。”于是老师在我的本上写了一个“曦”字，老师的字真漂亮!我模仿老师的字又写了一个。哇!比刚才的漂亮多了。看来，姜还是老的辣啊!
孙老师，您的善诱教导，犹如春风化雨一般，滋润了我们每个学生的心田。
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用生动形象的情景描摹还原现场氛围调节行文节奏，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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