吾班人杰地灵，人才辈出，各色奇葩，琳琅满目。
彭天王乃吾班四大天王之一也。其有两弯千变万化灵活眉，一双能望千里雷达目，一根教棍舞得出神入化。她不该进校当老师，应该提对板斧上阵当武将。五十左右，仍不减当年之勇。其与语文老师、英语老师、科学老师合称四大天王，位居第二，仅次于鲍天王。
上个周五，吾班听到上课铃后，仍像以往一般在走廊上继续玩儿。也不知是哪一位侦察兵一声警报，全班“唰”的一声各回各座，双目紧盯数学书。彭天王一进教室，照例开始抽查昨天的数学作业;又与昨天一般的先抽查几位学渣。她盯着其中一位的数学书：“这道题是怎么解的?”“嗯……先设未知条件，嗯……为X，然后用去尾法……”两人一个面色冷竣全神贯注嘀嘀咕咕，一个心不在焉神游四方嗯嗯啊啊。忽听老师一声拍桌之响，在窗外的小麻雀都被震飞了。她大声吼道：“你们怎么搞的?连二进制化五进制都能丢个零，以后考试怎么办?这一道题一般扣六分，丢个六分整个黄岩区就差了六百多名，你们还想考个好中学?”斥完众人一顿之后，她出了道思考题给我们做，偏偏这道思考题比较简单，全班一半人都做对了。她化怒为喜，笑道：“这还差不多，好!请同学们翻开数学书P69页……”我们前一秒还瑟瑟发抖，后一秒瞬间一脸懵。“彭天王的大脑回路大概异于常人，转换情绪这么快!”我叹道。
不管怎样，我们班的“彭天王”是一个简单的老师。学生答错了她就生气，答对了就高兴，就这么简单。没有任何老师的架子，这就是我们的“彭天王”!
虚实描写相互结合，借助细腻生动的动作描写来还原人物状态拓宽文字想象空间，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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