时钟里的针转着圈，”滴滴哒哒”永不停留。眨眼间，我己十三岁了
小的时候，自己像秒针。什么都不愿停，明明已经晚上十点多了，仍然不愿收手。母亲来叫，我反而理直气忙的说：“你不是一直跟我说生命贵在坚持吗!”母亲反而气笑了：“哪也不是你打游戏的借口!”我还想反驳，可自己却已不省人事。唉，小时候的生物钟还是太准了点。
大了些，就已知道要学习了。不能光打游戏。那时候，我的口头禅就是“换一个角度，我也可以是打游戏时还想着学习。”可自己时常会迷悯，我做这些到底是为了什么。”有什么意义?就如同分针一样，它是为了带动时针才动呢?还是为了跟随秒针呢!这个问题时常在我海中挥之不去。
现在的我，正如那时针一般。知道自己怎么走，如何走。初一了，三家分晋的局面再次出现，认前的科学已经被生物、地理、历史占据。我们就像一个球，被这三科轮着踢。死记硬背我不在行。所以，时间越发宝贵，大伙渐渐匆忙起来。期末考突然的降临像巨石砸在众人的心头。
无论何时何地，都有勤奋的人在学习。不包括我….
己经是最后一科了，笔盖盖上，仿佛有英雄收刀鞘的自信，时间滴答滴答走，我们也还像成年。在这段路上，或喜或忧，但都是为了更好看清自己…
视角新颖与众不同，运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟搭建内容，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。