该怎么爱国?用什么方式爱国?我去问妈妈，妈妈说：“到一定时候，你自然就懂了。”
有一次，我去查了中国“现代桥梁之父”茅以升的资料。茅以升留学美国，努力学习，终于成为一名高科技行业的人才。
学成后的茅以升没有接受美国人的聘请，决心回中国。读完这段资料，我兴奋地告诉妈妈。妈妈说：“孩子，这就是茅以升爱国的方式呀!”
有一天，我和妈妈一起看《少年英雄王二小》的电影。妈妈问我：“王二小为什么会死?”我回答：“因为王二小遇到了敌人，他不想让敌人知道红军在哪，就想方设法骗敌人，但最后还是被敌人发现了，王二小被杀害了。”妈妈对我说：“王二小选择献出自己的生命，舍己为人，这也是一种爱国的方式。”我点了点头。
“孩子，通过这次疫情，你知道了什么?”妈妈又问我。
“妈妈，我知道了有许多人在这次抗疫中英勇无畏，视死如归!医护人员将个人安危置之度外，他们奋力抗击病魔;科技工作者夜以继日，力图早日攻克病毒;新闻工作者忠于职守，积极报道英雄事迹，传播正能量。”
“嗯，这也是他们爱国的方式。”妈妈说。
作为小学生，我的爱国方式就是要从身边小事做起，爱父母，爱老师，爱同学。只有我们付出“小爱”才能汇聚成对祖国的“大爱”。
善于借景物抒发心绪，活用主次清晰的正反映衬强化表达效果，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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