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我的新课桌

76分
2025-09-17 23:59:59 字数:

在上个星期六,我正在写作业,忽然我看到妈妈进入了我的房间,对我说:“贝贝,你想不想要一个新课桌啊?”我毫不犹豫的说:“想要啊!”然后,我们一家人吃完饭之后,爸爸带我去看新桌子了。我们经过了种种筛选,终于在网上买了一个一千多的多功能课桌。

在星期一的时候,课桌便已经送到了,但是为什么没有装呢?那是因为还有两套没有送过来。直到星期四时,一个安装工人才来到我的家中,安装好了课桌。

我的课桌高度是可以调节的,高度分为三种:一种是写作业的高度,一种是看书的高度,还有一种便是画画的高度了。

课桌还有三个抽屉,分别用来放东西。而且书桌的上面有一个用来放书的小架子,以后翻书看问题便方便多了。

课桌上也有一个小书柜,可以放上近40本的课外书呢!以后再也不用在柜子中找书了。

而且,课桌还有一个最大的好处,那便是桌子和椅子可以自己调节高度,也就是说,我在初中的四年中可以一直用这一个桌子和椅子。不用再为课桌的问题发愁了。

而我也应该好好的学习,不要辜负了爸爸妈妈对我的信任,努力的去夺取400名之前的名额,为自己而奋斗!

写作思路解析

层次安排合理,围绕主题展开描写,借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络将个人感悟融入文字,画面层次丰富立体,远近动静相互搭配,空间感十足。文章段落划分清晰,叙事循序渐进,不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受,表达真诚自然,整体文风朴实耐看。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:76分(满分100)
综合点评
文章结构四平八稳,没有明显硬伤,可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突,阅读感受平缓。可以主动设计情节变化,增强文章吸引力。
作文优点
文章首尾具备呼应意识,结构完整性较好。素材源自生活,真实可感,叙事思路清晰,能够完整表达自身想法。
改进建议
写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。
存在不足
!引出感悟的过程较为生硬,叙事和感悟两部分割裂明显,没有做到情景交融。很多场景只交代结果,缺少过程细节还原。
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