在上个星期六，我正在写作业，忽然我看到妈妈进入了我的房间，对我说：“贝贝，你想不想要一个新课桌啊？”我毫不犹豫的说：“想要啊！”然后，我们一家人吃完饭之后，爸爸带我去看新桌子了。我们经过了种种筛选，终于在网上买了一个一千多的多功能课桌。在星期一的时候，课桌便已经送到了，但是为什么没有装呢？那是因为还有两套没有送过来。直到星期四时，一个安装工人才来到我的家中，安装好了课桌。我的课桌高度是可以调节的，高度分为三种：一种是写作业的高度，一种是看书的高度，还有一种便是画画的高度了。课桌还有三个抽屉，分别用来放东西。而且书桌的上面有一个用来放书的小架子，以后翻书看问题便方便多了。课桌上也有一个小书柜，可以放上近40本的课外书呢！以后再也不用在柜子中找书了。而且，课桌还有一个最大的好处，那便是桌子和椅子可以自己调节高度，也就是说，我在初中的四年中可以一直用这一个桌子和椅子。不用再为课桌的问题发愁了。而我也应该好好的学习，不要辜负了爸爸妈妈对我的信任，努力的去夺取400名之前的名额，为自己而奋斗！
写作思路解析
虚实描写相互结合，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生拓宽文字想象空间，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
综合点评
◆立意方向准确，写作框架搭建完整，开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然，没有刻意炫技。文章感悟较为浅显，对事件背后的思考不足，难以深化文章主题。
改进建议
↓描写人物时兼顾动作、神态、内心想法，多角度塑造形象。控制开篇铺垫篇幅，不要过多铺垫迟迟不进入核心事件。
作文优点
★整体文风统一，语言风格前后一致，构思成熟。素材运用灵活，不会生硬堆砌事例，可以自然融入叙事当中，融合度较高。
存在不足
!全文缺少高潮段落，叙事节奏全程平缓，不容易抓住读者注意力。事例和观点融合不足，事例简单堆砌，缺少分析。