每当听到童年这个词，我的脑海里便会浮现出几只狗跳起来争肉吃的画面，这是在我记忆中最深刻的趣事---训狗。
说是训狗，倒不如说是喂狗，这件事是这样开始的。一次，我去乡下奶奶家玩，家里放了不少吃的。我天真的脑海里突然冒出了这样一个想法，我要去野炊。这个想法令我兴奋不已，拎着几根火腿肠，我就出发了。还没走多远，不知什么地方来了一只小黑狗，一个劲儿地向我摇尾巴。难道这只小狗饿了?我同情地想，打开一包火腿肠，拿了几片饼干放在它旁边。这下可好了，正在一旁溜达的大黄狗也一个健步冲过来了。这可不行，这是给这只小狗吃的，你这个大嘴巴可不能吃!我急忙抓起火腿肠，决定一块块扔给小狗吃。这只小黑狗可真机灵，它总是跳起来抢在大黄(next88)狗前面接到火腿肠。我不由地想到可以把它训练成一只把戏狗，这样该多好玩啊!就这样，我继续给这只小狗做起接球练习，训练它找球的本领。却发现那只大黄狗正用可伶巴巴的眼神看着我。顿时，我的心软了，马戏团也不能只有一个演员啊。我想了一会儿，决定增添一个节目-狗狗竞技赛，其实就是让两只狗抢食。可不知为什么，那只大黄狗就是一动不动。“你去抢啊，你不是想吃东西吗，我好心地让你参加比赛，你却不动了。”我生气地踹了它一下，没想到它真的乖乖走过去，叼起了那块肉。我兴奋得手舞足蹈，莫非我的训练有了成效。
从此以后，每当我回老家，那两只狗总会坐在门口等我。夕阳下，一个小女孩和两只狗玩耍的画面，在晚霞的映照下，成了一幅美丽的剪影。
善于以小见大，借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵延伸思考，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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