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忆桂花550字

73分
2025-09-17 23:57:54

念小学时,在学校不远处有一座矮坡,坡上稀疏坐落着十几户人家,这十几户人家组成了一个村——清水村。村名的来由大抵是因为山脚下有一条潺潺流响的小溪。

我的一个同学就住在山坡的清水村。她家的房屋背后有几棵高大粗壮的桂花树。每到农历八月份,满树开出金黄色的小花,那朵朵小花散发出迷人的香味。

那同学便说:“中午放学,跟我去摘桂花不?”我当然愿意。

放学铃声一响,我们飞快跑出校门,淌过山下清浅的溪流,有时也会从小溪的一拱石桥上走过。随后经过清水田的田埂,沿着蜿蜒曲折的羊肠小道往坡上走,就到了同学的家中。

同学父母都不在家,同学用挂在脖子的钥匙打开厨房的木门,掀开架在灶上黑铁锅的木头锅盖,盛出两碗米饭,一碗是她的,另一边碗给我。我们很快扒完饭,就去屋后摘桂花。

屋后很热闹,早有其他年级的孩子围在树下,仰头冲着爬到树上的几个胆大的孩子直嚷嚷:“你的左手边有一枝桂花”“慢点昂”“把桂花扔下来”……

我的同学很麻利,抱着树干,双脚用力一蹬,猴子似的窜到树杈上。我爬不上这两人合抱的大树,只能在树底下等着用手接住同学扔下来的桂花枝。扔下来的小枝,叶片肥厚光亮,颜色深绿。簇拥开放的小黄花就隐藏在这些又大又厚的叶间。我捧着这些桂花,满身弥漫着桂花的香气。

觉得折的差不多了,我们每人手中握几枝桂花,风一般冲下山坡,穿过田埂,淌过溪流,回到教室。此时已满脸绯红,汗流浃背。我们顾不得这些,忙乎着把桂花枝插在桌子缝里。

顿时,整个教室弥漫着桂花的清香,教室里的孩子和老师弥漫着桂花的清香,下午的课堂也弥漫着桂花的清香……

写作思路解析

语言简洁清爽,依靠主次清晰的正反映衬强化表达效果传递心绪,叙事留白恰到好处,不必事事写尽,给予读者想象空间,不存在多余累赘语句。剔除冗余表述,行文凝练干净。每一段都具备相应作用,文字把控能力优秀,值得学习精简表达。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

综合点评

立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。

作文优点

生活素材储备丰富,善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅,段落之间衔接自然,可读性较强。

改进建议

叙事时不要只记录事件结果,细致还原过程中的细节与感受,丰富文章层次。有意识控制段落长度,长短交错,优化阅读观感。

存在不足

!部分语句重复啰嗦,适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促,缺少前文铺垫,感悟显得生硬。

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