有一次，爸爸下班回家时，给我买了一块漂亮的电子手表。
手表中间可以看到日期和时间。手表右上角有一个小按钮，按下它，手表就会发光，这样即使在漆黑的夜晚也能清清楚楚地看到时间。手表左上角的按钮按下去可以计时，再按一下可以恢复原样。
我和手表形影不离。有一次体育老师说：“今天方赵哲熙用计数器看看我一圈要跑多少秒。”我自信满满地在书包里找计数器，可我怎么找都找不到。此时体育老师已经开始跑了，我没有办法，只好用手表来计时(因为我也不知道手表测得准不准，所以开始我没拿出来)。我一边计时，一边想着：老天保佑，老天保佑，不要让我被老师骂呀!这时，体育老师已经回来了，他问我：“我刚才跑了多少秒?”我结结巴巴地说：“一分……一分三秒。”同学们拿出计数器，发现真的是一分三秒。
还有一次，教室里的上课铃坏了，同学们在走廊里玩耍，老师也没有来，我觉得很奇怪为什么下课的时间变得这么长了?一开始我没有管，继续去玩了。大约过了十分钟左右，老师还没有来，于是我拿手表看了看时间，发现都11：51了，都快要下课了，我赶紧去叫老师。老师说：“对不起，我办公室的铃声也坏了。”这次多亏了手表呀!
我喜欢我的手表，因为它给我带来了方便。
结尾留白耐人寻味，依托主次清晰的正反映衬强化表达效果完成升华，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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