同学们，你们的心爱物是什么呢?可能是风铃，可能是父母送的小盆栽，可能是小猫小狗狗…。…我的却是三条小鱼
三条小鱼是妈妈给我买的，我十分喜欢这些黑如石，白如玉的小鱼。我把它们放在了一起分别叫叫“斗头”，“笨笨”，“小黑”。
刚开始，小鱼们并没适应这里，便跳出水面和撞缸表示抗义。
“这是哪?我要和同伴在一起，放我出去，我要撞撞出去!”但过了一会儿，它们好像有点饿了，便在植物根里找吃的，摆动着尾巴和身子吃掉可以吃的东西。过了几天，让我担心的事发生了。小鱼们为吃的。在地盘打起“仗”了，小黑先向笨笨开始攻击，咬住对方，只见它一个右转，来个冲刺往前游，嘴一下就咬住了笨笨的尾巴，笨笨惨一声向上蹦高一下把速度调到最快游了个圈，小黑刚间过神便惨叫一声，原来笨笨已到了它尾巴后咬了了一口。
咦，斗斗呢?只见它得意一笑，难道它也知道“笨黑相打，斗斗得胜”。果然，小黑与笨笨被斗斗打得屁滚尿流。
为了防止再有这种事，我把它们分开了并且给每条鱼定期投食，果然，它们重新变得肥胖起来了。摆着软软的尾巴游来游去，享受这舒服的个人豪宅。
我喜斗斗、笨笨，还有小黑它们三条鱼，我能感受这些小生命们也一样喜欢我。
善于调动多重感官体验，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向构建画面，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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