以“垒高自己’为题，写一篇文章。（50分）要求:(1)文体不限(除诗歌外)。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2012年江西中考作文命题解读
近年来，江西卷命题形式在命题作文和半命题作文之间徘徊，在连续两年采厨‘半命题作文之后，今年又回归到命题作文上。智文很简洁，考生如何才能立意“垒高自己”，找到破题关键，写出好文章来？以初中生的知识层面，应该明白“垒高自己”是一个日积月累的过程。“垒高自己”既要有时间和知识的积累，又要有知识的高度和见识的广度。垒高自己，不完全等于提高自己，还要有提高的准备和过程，而且是逐层提高，要有从低到高的过程。题目中的“自己”二字，提醒考生在写作中要“有我”，不管是叙述故事还是抒发感受，都必须以“自我”为中心，从“无我”之境走入“有我”之境。
想让自己的作文在考场上脱颖而出，可以在以下几个方面下工夫：
一、从角度出发。可以从单一角度入手，抓住自己某一主要兴趣爱好来展示不同阶段的成长历程，不断地“垒高”自己；可以从整体角度入手，写出各个方面“垒高”自己的心灵感悟和理性思考；可以从正面的角度展现自己的形象不断“垒高”，或从侧面的角度展示自己的形象不断“垒高”；可以静态地描述自己的方方面面，或动态地写出自己的发展变化……二、从思路出发。可以用分镜头展示“我”在不同场合、不同时间的形象，逐层递进，不断“垒高”自己；可以用“一线串珠法”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，可以纵向展示，叙写“我”
不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质……最后的落脚点是在不同的环境、时间、事件、感悟中“垒高自己”。
三、从写作方法出发。可以用“一词经纬法”来展示“我”，可以用第二人称或第三人称来介绍“我”，可以借梦境来表白“我”，可以借他人、他物来展现“我”，可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，可以用寓庄于谐的方法调侃“我”…
虚实描写相互结合，借助通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点拓宽文字想象空间，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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