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香蕉450字

83分
2025-09-17 23:56:35

还记得有一次,老师在桌子上放了一盘香蕉,还给我们一人一个,让我们做一个小实验,让我们把它吃掉。我摸了摸它的皮,它的皮非常光滑,我把它的皮剥开,我看见香蕉里面有一个弯弯的东西,我不知道是什么。

我就问了问老师,说:“里面是什么东西啊?好奇怪呀!”老师说:“里面是瓤。”我又说:“哦!”我又好奇的问老师:“那里面的瓤能吃吗?”老师说:“当然能吃了!”

我吃了下去,发现它软绵绵的,吃起来香香的,它也是弯弯曲曲的。老师对我们说:“你们吃完的香蕉皮都要给我,知道了吗?”“知道了!”可是我们班的刘爽没有听见,她吃完了香蕉就把香蕉皮扔在地上,我刚想把香蕉皮给老师,正好踩到她扔的香蕉皮上了,我摔倒了。她笑呵呵的说:“你踩到我扔的香蕉皮上了。”老师过来了,说:“刘爽,乱扔垃圾的小朋友可不好呀!你要向张冬茹同学学习,不要乱扔垃圾,你看张冬茹同学想把垃圾给老师,但你呢?你却随手一丢,丢在了地上,小朋友要踩到了你乱扔的垃圾,摔坏了怎么办?”

刘爽说:“哦!我知道了,对不起,我不是故意的!”我说:“没关系!”

老师批评了刘爽,不要乱扔垃圾,但我也不能乱扔垃圾,这样不是好孩子了。

写作思路解析

结构安排合理,引子、主体、收尾一气呵成,依靠详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络展现完整写作思路,通篇内容相互呼应,融为一体,呈现出完整统一的叙事整体。全文逻辑链条清晰,围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练,少有冗余表述,框架清晰,十分适合学习谋篇技巧。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:83分(满分100)

作文优点

句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

综合点评

文章整体行文流畅自然,选材贴近日常现实生活,能够围绕中心主题有序展开叙述,叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写,能够较好烘托场景氛围,情感表达真挚朴素,读者可以轻松读懂文章想要传递的思想,整体结构完整,可读性较强。

存在不足

!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。

改进建议

写完文章大声朗读,找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突,让叙事不再平铺直叙。

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