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很笨的我

81分
2025-09-16 21:14:09

我,在别人眼里并不聪明,也无时不刻在质疑自己,甚至以为自己什么也不行。

对于刚上小学的我来说,自然是有很多乐趣可寻,作业应该也算是一种,一到考试便认真学习,但成绩却不怎么样。年级愈来愈高,而自己好像更加自卑了,成绩最多算是中等,即使很想考好,也很努力,但却落在别人的身后,甚至都不相信自己。渐渐地,我的心里便形成了一种自我意识,自己是笨的。

对于外界的眼光,我是很在意的,一旦有说什么便改掉什么,一旦说什么就相信什么。在我自己心里都觉得自己就是不行,就是笨,何况是别人,别人的眼里都是一个愚蠢老实的我,甚至可以被欺负的我。

之前有一次,自己做好了老师布置的小作业——英语卡,被同桌见到了,同桌自己还没有做,看到便眼红,说是想看一下那张卡片,拿了之后便开始撕起来。

我更加不相信我只是在一所小学里生活,每个人都有着自己的野心。而这,对于当时的我来说,压根就不懂,也就是在长大后才开始明白当时的生活,当时的各类人。

初中后,没有小学那般的简单,但我仍保持我的努力,因为我有理想,想要战胜自己,想要走到最后。我发现,其实我也没有很笨,老师问的几乎是懂的。

总之,没有很笨的人,只有不努力和放弃了的人,这些人最后都总是不堪的,只要够努力,没有什么达不到。笨只是初始阶段,最后总也会成功。

写作思路解析

重视首尾相互呼应,依托立体多元的感官描摹构建沉浸式体验串联全文,叙事脉络清晰顺畅,事件发展顺序清晰,读者易于理解,整体浑然一体。文章形成完整闭环结构,开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一,中心稳定,谋篇布局成熟,多处写作技巧值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:81分(满分100)

存在不足

!前后内容呼应较少,缺少伏笔与照应设计,文章整体性还有提升空间。部分段落逻辑推进速度过快,跳转较为突然,读者需要短暂适应上下文转变。

作文优点

叙事态度真诚,尊重客观事实,不刻意夸大情节。文章结构稳定,层次分明,是一篇规范合格习作。

改进建议

塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写,丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏,摆脱全程平淡叙事。

综合点评

文章整体框架清晰,叙事逻辑通顺,能够牢牢抓住核心主题进行创作。素材丰富,内容体量充足,段落排布井然有序。但是前后内容详略分配不够均衡,重点部分笔墨不足,次要内容占用篇幅较多,影响文章整体观感。

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