10月25日 星期五 晴
今天，老师布置了一项观察作业——泡豆子。
回到家，我很兴奋地跑去厨房抓了一大把黑豆，把它们放到了碗里，然后浇了许多凉水。睡觉前我去观察时，豆宝宝们没有任何要发芽的迹象。我问奶奶：“这到底怎么回事呀？”奶奶说：“你的方法不对，我来教你。”奶奶把黑豆取了出来，仔细清洗了几遍，重新放进了碗里，又在上面铺了一层湿巾，把它放到了暖和的地方。
10月26日 星期六 晴
大清早我就起床了，第一件事就是跑去观察豆芽。天哪！豆娃娃们已经喝饱了水，一个个肚皮鼓鼓的。它们萌出了嫩嫩的小芽，好像一只只小手。它们的皮裂开了一条条小缝，仿佛在对我微笑。看到这里，我好开心呀！冲它们回了一个微笑。
奶奶又给它们换上了清水，重新盖上湿润的“棉被”。
10月27日 星期日 晴转多云
我发现了一个非常显著的变化：小豆芽的根部从草绿色变成了棕红色，许多黑豆都脱掉了油黑发亮的外衣。脱皮后的黑豆呈奶黄色，豆芽的尖部已经有些枯萎了，不过外观上依旧很美。
我想：它们真富有生机，给点水就生长，给点阳光就灿烂。
10月28日 星期一 晴
今天，我泡的黑豆已经变绿了。奶奶说：“黑豆已经老了。”再看看那些豆芽，已经变得又干又瘪了。我仔细闻了闻，此时的豆芽已经没有了往日的清香。奶奶说：“豆芽的生长过程基本就是这个样子，你已经成功了，祝贺你！”
目睹了黑豆宝宝的整个生长过程，我感到非常开心，因为这项作业不仅让我增长了知识，还锻炼了我观察事物的能力，更让我对生命有了更深入的认识。
段落之间过渡精巧，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质承接前后内容，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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