这个学期，我担任了小组长，任务是检查组员的签字、背诵和订正。
下课了，解老师让每组组长去检查组员的签字情况。于是我神气十足地开始检查了。“林祎祺”他大大方方地把书递给了我。“很好”我满意地点点头。没等我开口，徐晟轩忐忑不安地跟我说：“王湛，我预习了课文，可是妈妈给我签字，下午给你看！”“哦！”我皱了皱眉头：“下次可别这样。”“陈思羽，通过！”接着王雨杰不声不响地来了。他的眼光竟然不跟我对视，有点躲躲闪闪的样子。我想：王雨杰会不会有问题？我带着疑问，翻开了他的书本。我像黑猫警长似的瞪大眼睛，啊！王雨杰的签字和他平时写的字几乎一模一样。而且把“已预习”写成了“己预习”。我想他妈妈的字应该不是这样的吧！我像发现“罪犯”似的冲向解老师，把事情告诉了解老师。果然，不出我所料，这字真是王雨杰自己签的。于是，王雨杰只得拿起书，到办公室去读了。
看来当小组长还需要一双火眼金睛啊！
由浅入深开展叙述，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向推动内容发展，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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