10月31日 星期六 阴
今天，何老师给我们带来一个游戏——我来比划你来猜。
游戏开始了，何老师先选出了组长：我、林晋名、王垣龙。我们三个组长通过“石头剪刀布”的方式确定了游戏的顺序，我赢了他们，第一个参加游戏。
何老师帮我选了一张词——目瞪口呆，让我给后面的同学比划动作，我轻轻拍了拍前面的同学，她转过身来，我瞪大眼睛盯着她，提醒她注意我的动作，哪知我还没开始比划，她就转过身去给她前面的同学比划了，我真为最后那个同学担心。果然，最后那个同学没猜出来，我们组输了。
接下来轮到了王垣龙他们组，何老师让我给他们抽一张图片，我抽了一张“喝牛奶”的图片，只见王垣龙将手合拢，握成圆形，放在嘴边做了一个喝水的动作。我想：他们肯定以为是喝水。毫不意外，他们组最后猜出的答案真的是“喝水”，因此他们也输了。
到了林晋名这一组，他们抽到“目不转睛”的图片，结果比划到最后成了斗鸡眼，惹得同学们哈哈大笑。
今天这游戏真好玩，真希望下节课何老师还能组织我们再玩一次。
善于借景物抒发心绪，活用感染力十足的渲染烘托奠定基调，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。