2020年9月12日星期一天气：阴
为了让我们写好观察日记，陈老师特地买了两只小斗鱼带到了教室。
这两只小斗鱼真好看，一只是红色的，一只是蓝色的。它们身上披着亮闪闪的铠甲，安静的时候，尾巴就像扫帚一样，可是你一碰它，它的尾巴就像孔雀开屏一样打开，在水中漂漂摇摇，又像西班牙舞娘一样在水中跳舞。
我们抓了一把鱼饲料洒在水面上，咦，它们怎么不吃呢?只见它们一会儿顺时针转圈，一会儿逆时针转圈，突然冲上去，张开大嘴，一口把鱼饲料吞进嘴里，可能觉得不好吃，又把吐了出来。
哦，对了，小斗鱼天生好斗，陈老师把它们分别放在两个瓶子里。仿佛整个水域都是它们自己的世界，它们悠闲地摆动着自己的尾巴，就像两个绅士一样。可是只要把两个瓶子紧挨着放在一起，就算隔着瓶子，它们也会不免露出了好斗的本性，变成了两个霸道的暴君，瞧，它们用眼睛瞪着对方，好像在说："你是谁，为什么要到我的地盘?”另一只说：“谁说这里是你的地盘呀，我怎么就不能来呀?”霎时，鱼缸里冲满杀气。
这两只小斗鱼可真有趣，我好想把它们带回家呀!
情绪表达循序渐进，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界层层铺垫，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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