今天我在家里写奥数作业——鸡兔同笼问题。
本来我以为这个问题会很难，毕竟我也是刚接触，没想到我研究了一下其实挺简单的。第一题的题目是这样的：鸡兔一共有41只，脚有106只，问：鸡兔共有多少只?这道题简单，没多久我就知道答案了。假如我现在有根魔法棒，然后我挥挥我的魔法棒把41只鸡和兔全都变成了兔，现在脚的总数就是4×41=164(只)，与原来的相比较，多了164-106=58(只)。而用一只鸡换一只兔多了4-2=2(只)脚，那么鸡就有58÷2=29(只)，兔有41-29=12(只)。
第二题是一道古典题，题目是这样的：鸡兔同笼，头46，足128，鸡兔各有几只?这题我们可以用其他办法解决。假如鸡和兔都听的懂人话，然后我叫一声“抬腿”他们就每人抬一只腿，还剩128-46=82(只)。我再叫一声“抬腿”，它们就再抬一只腿，这时候鸡已经一屁股坐在地上了，而兔子们还用两只脚站着，于是82-46=36(只)，那么兔子就有36÷2=18(只)，鸡有46-18=28(只)，想到这里，我为自己的聪明心里暗暗窃喜……
数学这门课可真是神秘又奇妙!
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟凸显文章内核，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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