今天，我在学校犯了两个错误。第一个是上课没有认真听，作业不会写。所以接着犯了第二个错误，就是家庭作业没做完。
“铛……铛……”一阵清脆的脚步声由远而近，语文老师来上课了。刚开始，我的思想还比较集中。可是没过一会儿，我就开了小差。老师点了我的名，我才反应过来。就这样，老师点了我几次名之后，一节课就过去了。
下课了，老师询问了课代表，知道我的家庭作业没有完成。老师把我带到办公室写作业。在老师跟前我可不敢大意，不一会人，作业就写好了。交给老师改，老师很惊讶，问是不是我独立完成。我回答说“是”。老师说：“你看你答得不错啊，专心去写还是能够写得又快又好，以后不要浪费时间了。”错题当然是有，但是经过老师再次讲解，很快就完成了任务。
我拿着书本，一路小跑离开老师办公室。路上我想：以后上课一定要认真听，按时完成作业，到办公室写作业太难为情。
善于借景物抒发心绪，活用自然流畅的融情于事让情感不空洞，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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