“你?”他几乎是扑过来，紧紧抓住我的手。
我站着，一时也不知说什么好。
我……他难过地低下了头。
“已经过去的事，甭提了。”我轻声说。
“你原谅我了?”他抬起头。
我点点头:“不怪你。再说，我现在不是也蛮好的吗?，我也将他的手握住，觉得和他亲近了不少。“不过，我粉你还是不必回这里米。你熬到今天，也不容易啊。”
他沉吟了一下，慢慢回答:“这是实话。我过去没学到什么知识，恢复高考后，眼看着人家上大学.心里很不好受。好不容易考上了电大，又好不容易要拿到文凭了，确实熬掉一身肉呀。可是，我这是为了谁在‘熬’?”他望着我。我没作声，等着他说下去。
“有一次，我在图书馆一本青年杂志上看到这样一段话:一个青年的奋斗支点，究竟是对自己不平遭遇的反抗，还是对祖国命运的关心?这是值得每个青年思考的。只有将自己的奋斗与祖国连在一起的勇士，才会真正有所作为，那种念念不忘个人命运的‘拼命三郎’，充其量只会成为一顺一闪即逝的流星’。这段话，我想了好久，好久……”
望着他那双闪闪发亮的眼睛，我沉默了。心里，乱栩箱的。
哦，我的《同窗》，该怎样结尾?
叙事与抒情平衡得当，依靠相得益彰的叙议结合提升文章厚度实现自然融合，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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