昨天晚上，我准时聆听了上海家长学校2021年在线课堂第二十七讲《合理使用手机，健康快乐成长》，主讲人王枫老师用提问互动的方式为家长们剖析了孩子们网络成瘾的十大行为表现的评估指标，为家长们对自家孩子网络问题的评判提供了依据，让我们做到“早发现，早引导”；继而王枫老师又深入浅出地讲解了关于孩子们为何会出现网络成瘾的情况，是丰富多彩的网络和游戏世界满足了孩子正在蓬勃发展的好奇心和认知需求，虚拟成长的网络和游戏活动也激发了孩子自我意识发展的心理需求及防御行为。是啊！光怪陆离但良莠不齐的网络和游戏世界，正在像一只只饥饿的蚂蟥牢牢地粘在一些人的身上，让你在不知不觉间沦陷其中，不能自拔。还有那队伍日益壮大的低头族……那些人中不乏有多数的成年人，他们都没有定力应对网络和游戏，何况是我们那未成年的孩子。如果自家孩子已走在或正朝网络和游戏成瘾方向走的，家长们也不要悲观失望，按照王枫老师的方法，树立对孩子的信心，实施“重引导，重科学”的方法进行干预，千万不要采用粗暴的方式进行盲目强制性干预，这样往往适得其反，以致引发更大的问题。如果自家孩子根本不存在网络和游戏这方面的问题，那么恭喜您，望您继续保持。
孩子们是祖国的花朵，是家庭的希望，孩子是父母的一面镜子，让我们做家长的以身作则，从网络和游戏这个方面着手，坚决不做低头族，引导孩子合理使用手机，做好父母这面镜子，让它时刻折射出美丽和健康！
能够感受到写作时的用心，作者善用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度塑造场景，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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