说实在的，听说减负，差点没给我乐背过气去，但仅仅乐乐而已，我是一名高三学生，我面临着高考，尽管高考制度翻着花样地改来改去，但我们的硅码只是越加越高，学校要靠升学率生存，我要靠考上大学为自己的未来作铺垫。社会需要考试，因为它是社会上对于人材的评价标准。君不见要想录用先拿文凭的招聘广告?这是最起码的硬件。君不见专科毕业生手拿自荐书投递无门的尴尬?君不见被以学历不合格而拒之门外的应聘者的失落?我们面对的毕竟是这样一个现实，有文凭就比没文凭强。要不然何以吉林市大街小巷时而可见办证办文凭的野广告?《围城》里的方鸿渐如果没有一张假文凭，他何以能在大学里混饭吃?
我真的想拿起我的《笑傲江湖》看个够。啊，我的微机在等我，我仿佛看见了“仙剑奇侠传”五个大字，仿佛看见了我那不成器的李逍遥，仿佛看见了那如花似玉的苗女阿蛟，刁钻蛮横的月如，可爱又可怜的灵儿……可我不能。减负对于我们来说只是一个不算坏的好消息而已。因为我们依然得去挤独门桥。
学校减负了，家长却给我们加负了。这不，从北华大学师范学院给我请了一位家教;星期天的一早又给我从书店里抱回一摞子教辅书，而且还熬费苦心地给我订制了一份学习时间表，如下:
早上5:30起床，5:40一6:40英语，6:40一7:10语文，7:10一7:30洗漱、吃饭、到校，晚上一三五英语，二四六其他，23:30睡觉。
怎么样?够惨了吧?再说我本身也不敢赶这个时髦。现在已经不是我想不想做那个大学梦的问题了，而是非做不可。要是我一松劲，就等于把原本属于我的那个名额让给别人了。别人上了大学了，将来闹个好工作，我呢，你总不能让我将来摆小摊去吧。那我可就冤透了!
“减负”是好事，但是我们却享受不到它的什么好处。我们依然要念“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句子。
善于借助外物寄托心绪，活用层次丰富的心理描写展现内心起伏实现情景互通，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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