二十号一大早，我们坐着校车一路欢声笑语地来到了会场村赶海园。
大海真美呀!站在岸上远远地望去，水和天连在了一起。
正是退潮的时间，同学们一下车便迫不及待地扑向宽阔的海滩。那一大片的海滩顿时就被我们这些提着小桶、挥舞着小铲子的“渔童”占领了!
老师还用手机不停地拍下我们跃跃欲试的小模样儿。
大家今天都准备了盐，要比赛逮蛏子。
同学们三个一组五个一群，弯腰盯着湿润的沙滩，寻找蛏子住的小洞，但半天也没有收获。正当有人感到失望的时候，我突然发现前面沙地上有几个小洞，赶忙挥着手把身边的同学喊过来。
我们一帮人兴奋地手舞足蹈，以为终于发现了蛏子的老窝，就按着老师教的方法，在小洞的四周撒盐，然后瞪大眼睛等着蛏子自己跳出来。可等了好久也没有动静。我们再仔细一看，才发现那几个小洞原来是有人恶作剧用小叉子扎上的。大家顿时泄了气：我们上当了。
同学们看捉蛏子不成，就各显神通：有追着抓小螃蟹的，有挖沙找蛤蜊的，还有捡海菜的……
吃过午饭我们就要往回返了，大家提着各自的战利品喜气洋洋地排队上车。司机伯伯扭头笑嘻嘻地看着我们说：“今天晚上家家都能吃上海鲜喽!”
善于多角度观察同一事物，利用引人思索的设问手法调动读者思考丰富描写维度，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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