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作弊

90分
2025-02-14 15:21:32 智文网

    我大学毕业已经十五年了。回想当年在大学的四年里,经过的很多大大小小的事情。有的很可笑,有的很可恨,大多都忘了。不过一件事,直到今天我还记得,想起来还觉得很羞愧。
    接到大学录取通知书的那一天,我非常兴奋,因为能考上大学的人很少很少。可是我的兴奋感很快就消失了。
    开学的第一天,我去上课。一大早就到了学校,可惜找不到教室。上课的铃声已经响过,我才找到。那时老师已经开始讲课。我发现我们的英语老师是英国人.看到我们几个迟到的同学进来,他很生气,大声喊叫起来。真倒霉!他说什么?我一点儿也听不懂。我想给他解释一下来晚的原因,但我不会说。我吓得发抖了,心里想,老师怎么这么厉害?我该怎么办呢?我很担心,因为这是我的第一位英国老师。一节课过去了,我什么也没有学到。
    我们每天都有一节英语课,每次上课都是一样,老师常常发脾气。过了两三个星期,我们对教师的态度慢慢地习惯了。我们发现这是他的性格,如果他对我们的学习不满意,他就一边拽头发,一边大声叫喊,脸都气白了,其实也没什么,过一会儿也就好了。有时候我们还觉得好笑。
    随着时间的流逝,老师和学生之间的关系越来越融洽了。为了提高我们的英语水平,老师下了很大的功夫。每次课都上的有板有眼,清清楚楚,同学们对英语的兴趣越来越浓。
    一次小考试,英语老师有事,他委托另一位老师监考。当老师把判完的试卷发下来时,有两个同学的试卷全作对了,但被减去了三十分。他们吃惊地问老师为什么。老师很痛苦地说:“你们俩作弊了,是不是?”那两个同学虽有点儿不好意思,但却矢口否认。老师说:“算了,算了。”看来老师也有点儿不肯定,因为他在时,从来没发现过作弊的。作为一个学生,我知道,如果英语老师监考,任何一个人也不敢作弊。因为我们怕他,但我们也很尊敬他。
    到了期中考试,恰巧英语老师又有事,他又让那位老师来监考。开始时每个人都认真地答卷,教室里非常安静。当快要结束的时候,坐在我后边的一个朋友突然问我一个词的意思,我不得不告诉她,因为我们是要好的朋友。一会儿我右边的好友也想看看我的试卷,我马上打开试卷,让她看了看。真不凑巧,我抬起头来时,发现老师正盯着我们。交卷时,我看见老师把我们的卷子放在了另一边。糟糕,我不是自找麻烦了吗?不过我们得想个办法,不让老师扣分。
    果然老师找我们了。见到老师,我急忙问:“您找我们,是不是我们的答案相同?”老师生气地说:“你不用说,我还没看你们的试卷。”他对另一个同学说:“素尼告诉我,考试时你是不是跟甘乍娜说话了?”素尼说她只间了间几点了。老师说:“好了,好了,不要再说了!是不是你们不知道考试不能说话?”又对娜丽说:“娜丽,你呢?你说什么了?”娜丽回答说她没说什么。她真的没说什么,只是看了一下试卷。老师相信娜丽,因为上课时,她总是很安静,从不说话。老师果然相信了我们,没扣我们的分。那时候,我觉得自己又聪明又勇敢,不但骗过了老师,而且也帮助了朋友。
    一年一年地过去了。我的思想也慢慢地变了。现在想起这件事来,我还觉得很羞愧。因为那样帮助朋友,其实是害了她们。特别是我对不起那位英语老师,他很信任我,我怎么能骗他。
    因此,我忘不了这件事,时常感到内疚。


 

写作思路解析

行文逻辑严谨,依托真实事例作为支撑,搭配以小见大的构思方式挖掘平凡内涵升华立意,行文从容不迫,不急不躁娓娓道来,展现出稳定的文字功底。文章有理有据,观点清晰,推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写,能够进行深度思考,文字兼具内容与思想价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

作文优点

善于按照事件发展顺序组织行文,叙事次序井然,逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材,真情实感充沛,更容易打动读者。

综合点评

文字表达通顺流畅,叙事完整规范,写作基础扎实。擅长环境描写烘托氛围,但人物心理刻画偏少,人物形象不够鲜活立体。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

改进建议

布局时预留充足篇幅用于结尾升华,做好前文铺垫,让感悟自然流露。调整句式结构,长短穿插,避免句式单调。刻意打磨一处核心场景,打造全文亮点,提升文章辨识度。

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