那是一次讲座，让我懂了很多。其中，还教我一种写想象作文的方法：多项题材。
我走在上学的路上，听着悦耳的鸟叫，闻着扑鼻的花香……
来到学校，就听到不远处传来一声“俺老孙来也！”所有人的目光齐刷刷的转向天空，每个人的表情都很惊讶——孙悟空驾着筋斗云来到了我们学校！他手中挂着一个篮子，篮子里装着数不清的火柴……孙悟空落地后，全校小学生都围着他转，“你好，孙悟空，我……”“哇，你本人看起来真潇洒！”“你怎么会来我们学校啊？”每个同学都叽叽喳喳的讲着，孙悟空不好意思的挠了挠头，笑着回答：“我来你们学校是有任务的！我在另一个地方收到了一个小女孩的求助，她很贫穷，请求我来帮她卖完篮子里的火柴……”
他的话刚落，所有人就抢着说：“我要买，我要买！所少钱？”孙悟空看到同学们这么热情，大声的喊了一句：“不贵不贵，只要——一元钱！”说完，他拿出篮子里的火柴，给大家看了看。这火柴很奇特：火柴根比较大，上面有一个老奶奶的图案。孙悟空说道：“这图案，是小女孩的奶奶，她奶奶去世了，这是个纪念！”所有人都很感动，鼓起了掌。
“好了，我们开始卖吧！请大家排好队！”孙悟空笑着说。所有人立马排成一条长龙般的队伍。“请问你要买几根？”孙悟空问。同学答道：“两根，因为我有两块钱！”“好嘞！给你。”孙悟空抽出两根大的，兴奋的递给了他。后面的同学羡慕极了，催着前面的同学快一点儿。
轮到了一个女孩，她低着头支支吾吾的讲着：“怎么办，我没钱买火柴。可是——我弟弟喜欢孙悟空，可他今天不能来，我想让您拍张照！”“行是行，但是你没有相机呀！”孙悟空苦恼地说。“没事，我有相机，我帮她照！”一位老师摇了摇手上的相机，快速跑了过来。小女孩害羞的靠近孙悟空，和孙悟空摆了个好看的造型。相片洗出来后，小女孩举起来看了看，用稚嫩的小手摸了摸，开心地笑了，她感激地说：“谢谢你。太好了，弟弟肯定会开心的！”孙悟空又说：“嗯，你很关心家人，我送你两根火柴，你一根，你弟弟一根，我相信小女孩会理解你的！拿走吧！”女孩蹦跳着离开了。
长龙般的队伍一下子缩短，篮子里的火柴也瞬间卖光。孙悟空要走了。他恋恋不舍的说：“再见了，可爱的同学们，我要回去了，我会转告小女孩——这有很多善良，热情的人！”孙悟空再次驾上筋斗云，向同学们挥手，便离开了。同学们也很眷恋；眷恋刚才短暂的美好时光……
我回到家，点燃那根火柴，火苗的光很亮，那里有许多同学的笑容，也有小女孩的笑容！
结尾留白耐人寻味，依托传神到位的神态描写传递情绪变化完成升华，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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