“学校好无聊啊~好呀好无聊~”一只小蜜蜂逃离了蜂巢外国语学校，无目的地游荡在这美妙的世界中。
“哇！花真美！”它以一种很幼稚的眼光看世界。“我是蜜蜂，我可以采蜜吗？”它自己问自己。它还没采过蜜呢！试试看？嗯……我吸！再吸！它正努力地用口器汲着花蜜。正卖着力呢，却有一只麻雀落在了不远处的枝条上。
“喂，你哪个？大冬天的干啥呢？”没想到对方一下子对自己如此不客气！“干嘛？采着蜜呢！”蜜蜂状着胆子回了一句。没想到今天如此不顺利，逃学时差点被门卫捉住训个透，好不容易逃离危险，却被一只不知道哪儿来的麻雀横插一脚，打断了第一次试采蜜的进行。麻雀一听这种口气，白了一眼，“真是少见，大冬天的来采蜜”，扔下这句话飞走了。
当它满身花粉，汲饱了花蜜时，却不知道该去哪儿了。“怎么办？回家？对！今天妈妈出差，正好回家把花粉放掉，再去兜风也不迟。”然而一回家，就隐约听见了上课铃。“阿嚏——阿嚏！咳咳咳！”哎哟不好，感冒了。这时，妈妈从产卵房带着要酿的蜜回来了。“多多，你怎么在家？外面这么冷，要感冒的！你看，下雪了吧？”
“阿嚏！哦，我是……咳咳咳……是的。”
“你看看你，回房间睡觉，赶快！”
多多就回房间遵守指令了。没过多久，妈妈端着一段正柴胡和一杯水进来了。“多多，来，把药喝掉。要是喝完觉得苦，就喝点热水漱一漱。”它的眼泪一下子就出来了：“妈妈，我……我错了……了。我带了花粉，酿一下……好不好啊？”“宝贝，不成问题，你先睡吧。”
多多躺在床上，想着那一碗药的温暖，不久后，它在爱的笼罩下睡着了。它再也不偷跑出去采蜜了。妈妈还告诉它，采蜜要在春天采，不然就感冒了。在这种温暖下，它进入了冬天漫长的梦境。
善于借景物抒发心绪，活用气势充沛的排比句式强化语言节奏，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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