迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，随着悦耳的铃声，一个个“小地瓜”进教室了!
大家好!我是可爱的“小地瓜”，我生而硬，熟而美味。我生时，身穿红红的衣裳;我熟时，变成了一朵朵快凋谢的玫瑰花。我出生在钱老师手中，经过她的精心照料，我成了大家喜欢的盆景。
说起我们这几个兄弟，有一个叫“歪歪”，知道为什么取这个名字吗?因为，它的叶子总是斜着长，可能你并不知道原因，经过钱多多老师的一番指导，大家才发现，那是它跟着太阳的方向生长。其实，我们都一样，都喜欢阳光，只是“歪歪”的长势实在太明显了。
最近，“地瓜队”多了一个新成员。呀，它可厉害了，虽然大家都是呆在钱老师的水盆里，大多都是露在水外面的部分发芽，可是这个新成员为了引起大家的注意，它的芽非得从底端往上长!钱老师还开玩笑，说它这么有创意地生活，同学们更应该在作文上有创新。
昨天，钱多多老师带着“地瓜队”来到了游泳池。大家的红衣赏立马变成了快凋谢玫瑰衣。进游泳池的兄弟们全“壮烈牺牲”了，成了钱老师课堂上大家品尝的美味地瓜。大家伙一边吃一边赞美：“真香，真好吃!”
也有生地瓜直接被切成片的，钱老师也是把大家分给了大家品尝，大家对生地瓜评价各式各样，有人说，粉粉的;有人说，脆脆的;还有人说，没什么味道，硬硬的……管你们说什么，总之我们都是你们嘴里的食物。
旅行结束了，钱老师让大家开始写作文了。而我和我的朋友们，又得重新“投胎”了，不知道还能不能成为钱老师养在盆里的地瓜，供大家欣赏，供大家写作。
善用形象贴切的比喻修辞增强画面观感衔接上下文，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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