游动物园
包铁实验小学二年级二班吴沛城
指导老师： 刘婷
动物园我第一次来，我看见了许多动物，有大象、蛇、白虎、猴子……
我特别喜欢大象，我还去摸了摸大象的鼻子，它的皮肤很粗糙。
我拿一个苹果喂它，它的鼻子把苹果吸住，快速送进嘴里。它眯着眼睛，张着倒三角的嘴巴，好像还要吃。
我来到骆驼群边，一个小弟弟正在吃馒头片，一只骆驼闻到香味调转头，伸出歪歪的嘴巴，小弟弟把手中的馒头片喂给它，它很快就吃完了，又伸出歪歪的嘴巴，小弟弟问妈妈要馒头片，妈妈不给，骆驼好像听懂了他们的对话，生气的扭头走了。
在动物园里不仅观赏了动物还学到了许多知识。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用有条不紊的场景铺叙完善故事框架铺展故事，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：80分（满分100）
改进建议
↓段落内部理顺逻辑顺序，语句排布更加顺畅。持续打磨首尾段落，开头吸引读者，结尾升华主旨。
存在不足
!文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。
作文优点
★具备基础的谋篇布局意识，开篇点题、中间叙事、结尾总结，结构模式标准规范。标点符号使用规范，文字基础习惯良好。
综合点评
◆全文情感真挚饱满，语言朴实接地气，段落之间衔接顺畅，行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材，内容真实可感，没有空洞的说教。叙事脉络清晰，中心思想明确，如果进一步打磨语言，文章感染力还能明显提升。