看图写话——送苹果
佳木斯杏林小学二年六班：王含音
暑假里的一天，丁丁去商店买水果。他看到苹果又大又红，便买了几个。回到家后丁丁想：这么大的苹果一定又香又甜，应该送给奶奶尝一尝。
说干就干。丁丁把大苹果一个个洗干净，装在篮子里，一蹦一跳地向奶奶家跑去。来到大门口，他看见奶奶家的院门虚掩着，便推门进去了。丁丁远远就看见了奶奶。奶奶正戴着老花镜，坐在院子里小圆桌边的藤椅上看报纸。桌子旁边的小花猫正懒洋洋地晒着太阳，呼呼地睡觉呢！
“奶奶，我来看您了！”奶奶听见喊声，抬起头高兴地说：”丁丁来啦！快过来！”丁丁来到奶奶面前，放下手中的篮子，拿出一个最大的苹果，双手捧着递给奶奶，并说：“奶奶，您吃个大苹果。”奶奶连忙把报纸放在膝盖上，把老花镜摘下来，放在身边的小圆桌上，伸出两手来接苹果。奶奶高兴得合不拢嘴，脸上笑得就像绽开的花朵。
院子里的牵牛花儿好像也被这份亲情感动了。瞧！它们都张开了嘴巴，吹起了小喇叭，似乎在赞叹着：“丁丁懂得孝敬老人，丁丁真棒！”一阵微风吹来，牵牛花便开始了舞蹈。五颜六色的花儿们都伸展着轻盈而又美丽的身姿，祝福奶奶快乐幸福。
奶奶慈祥地看着丁丁说：“丁丁长大了，真是奶奶的乖孙子！”一边说着，一边不由自主地将丁丁搂在怀里，亲切地抚摸着他的头。
旁边的小猫被惊醒了，它看见了桌子上的老花镜，就想趁奶奶不注意，拿过来玩一玩儿。它调皮地立起身来，用两只前爪扒着桌子，费力地够着老花镜，还“喵喵”地叫了几声，似乎在说：“快帮我拿来啊！”
多么温馨的画面啊！我们都要像丁丁学习，做一个孝敬老人的好孩子！
写作思路解析
围绕主题娓娓道来，叙述完整流畅，依靠铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔传递真挚情绪，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。通读全文让人倍感舒心，不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次，重点突出，牢牢紧扣中心，展现出良好的文字组织能力。
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