笛迪尔和美迪尔走过了非常多的国，有智慧之国，愚蠢之国，快乐之国……这次，他们来到了小学生最讨厌的“学习之国”。
“啊，好多作业本啊！”“天哪，这些作业得写到猴年马月呀！”“孩子们太惨了。”
这里原来有堆积如山的作业，都是小学生最讨厌的难题。
“你好，我们是数学作业。”一个像鬼魂的声音的数学作业悄无声息地飘到了他们面前。“啊！”美迪尔被突然的一吓，害怕的哭了起来。“汪汪，主人，我会保护你的！喂，你是谁？报上名来！不然，我把你大卸八块！”狗勇敢地说。“我是奥数题作业本，你必须解答出我的所有题！不然，你们就在这儿写一辈子的作业吧！”笛迪尔说：“虽然我家没有钱，但我们总有脑袋！出题吧！”
数学作业“叽里咕噜”念了一大堆题，比如鸡兔同笼奥数题，倍数关系奥数题，求相数奥数题……等等。笛迪尔总是要思考很久，但总会有惊无险的破解答案。
终于，他答对了所有题。数学作业说：“恭喜你，只要你答对语智文，你就能上“作业山”随便玩，干什么都行！不过不只是作业本，上面有各种好玩的东西！”
“我是语文作业。你们答对了我弟弟的数学题，恭喜你们呀。”看上去，语文作业是个女的。“现在，让我给你们出题吧！”
“第一题，你们要拿“渴”换偏旁。开始挑战！“
嗯……小伙伴们思考着。猫轻蔑的看着大家，跳出来说：“可以换成“喝”。”
狗不想让猫再出风头，想到了自己以前的蝎子玩具：“可以换成蝎。”
“换成揭。” “换成葛”……大家争先恐后的抢答。
“很好。”语文作业说，“第二题，请你们把你们的经历写成一篇作文。”
“我们是先被仙女蓓丽吕变得能跟小主人说话了！”“不对，应该从我们本来平常的生活开始写。”“好吧！记得把所有我们经历过的国度和人都写上去。”“别忘了我的夜神妈妈，那里有多么亲切的黑暗呐！”……笛迪尔把大家的建议东拼西凑，拼成了一篇作文。
语文作业边看边点头：“嗯，看来你们对这次旅途的经历很清楚嘛！恭喜你们，请到我们学习之国的著名景点——作业山上游玩吧！这里可以根据你们的爱好来创造景点哦！”
大家欢呼雀跃，奔上了作业山。
美迪尔去泡了个温泉；糖去罐子里呆着；猫去一片黑暗的小窝里睡觉；狗跳到了肉骨头堆里；水进到了池塘里……
笛迪尔在蛋糕山里毫无忌惮的吃着蛋糕，突然，他看见一本书在发着金光。他一抹满嘴的奶油，跳下蛋糕山：“妹妹，糖，水，火，猫，狗，光明，快来看！”“哇，这本书的名字叫青鸟！”“我看看！……哇！这是关于我们的故事！”“看，这是青鸟的图片……哇，它飞了！”笛迪尔话音刚落，青鸟一拍翅膀，飞走了。“快抓住它！”……过了一会儿，他们失落的回去了。“如果我喜欢网子就好了。”光明温柔的安慰说：“孩子们，没事，我们至少在作业山里玩了呀！下次我们去感恩之国找找吧！你们别难过了，再去作业山里玩玩，让心情愉快些吧！”
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助托物言志的写作手法寄托个人追求吐露内心想法，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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